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对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些?


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考题 教师职业道德的功能有哪些?() A、对教师自身修养的引导功能B、对教师职业行为的调节功能C、对教育对象的教育功能D、对教师工作的评价功能

考题 教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。

考题 下列()体现了对教师教学反思的评价标准。A陈述行为负载教师的情感,激发学生学习热情B展示材料主体鲜明清晰,干扰因素少C对新异观点公正、无差别地对待D将他人的理论与自我的理论链接

考题 有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。()A对B错

考题 对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。

考题 学前儿童语言教育评价主要包括()。A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

考题 游戏评价的一级指标包括()。A、对游戏环境创设的评价B、对教师指导效果的评价C、对教师指导行为的评价D、对幼儿游戏行为的评价

考题 对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。

考题 具体教学行为的有效性特点有哪些?请简要陈述。

考题 教师良心在教师职业道德行为过程中的作用有:()。A、对行为结果的评价作用B、对行为选择的指导作用C、对行为选择的评价作用D、对行为过程的监控作用

考题 行为规范有哪些评价标准?

考题 发展性教师评价有哪些特点?对教师的专业发展有什么作用?

考题 国内学者对有效教学的定义有哪些?请简要陈述。

考题 有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。

考题 简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些?

考题 编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()A、陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件,行为目标的标准B、陈述行为,陈述学习对象,陈述行为发生的条件,行为目标的标准C、陈述行为发生的条件,陈述行为,陈述学习对象,行为目标的标准D、行为目标的标准,陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件

考题 构建教师职业道德评价标准的工作步骤有哪些?

考题 教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()A、社会政治、经济、文化发展的差异性B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D、教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

考题 问答题简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些?

考题 问答题发展性教师评价有哪些特点?对教师的专业发展有什么作用?

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考题 多选题有效教学评价标准有()。A过程性评价标准B结果性评价标准C行为性评价标准D目标性评价标准

考题 问答题对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些?

考题 判断题对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。A 对B 错

考题 多选题游戏评价的一级指标包括()。A对游戏环境创设的评价B对教师指导效果的评价C对教师指导行为的评价D对幼儿游戏行为的评价

考题 判断题有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。()A 对B 错

考题 单选题下列()体现了对教师教学反思的评价标准。A 陈述行为负载教师的情感,激发学生学习热情B 展示材料主体鲜明清晰,干扰因素少C 对新异观点公正、无差别地对待D 将他人的理论与自我的理论链接