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以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。（）

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考题 儿童和同伴以集体共同的目标为中心一起做游戏的形式是:() A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏
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考题 学生集体是否有健康的（ ）是集体成熟的重要标志。A．活动B．集体舆论C．干部队伍D．共同目标
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考题 几童在群体中有戏,有组织有目的的制造一些物质产品或达到一些竞争目标,或戏剧化的表现成人与集体生活的情况,游戏能围绕一个主题计划与组织。这属于幼儿在自由游戏活动中的合作或有组织的()行为 A旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏
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考题 良好班集体的基本特征有( )、有效的共同行为规范、共同的心理归属感。A.明确的共同目标、共同的舆论基础B.明确的共同目标、共同的活动基础C.明确的共同目标、公认的班级核心D.共同的活动基础、公认的班级核心
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考题 学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（　　）。A.角色游戏 B.探索活动 C.规则游戏 D.科学游戏、
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考题 关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的 B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动 C.游戏活动和教学活动是有内在联系的 D.游戏活动和教学活动可以相互替代
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考题 根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）A个别活动、集体活动、小组活动B集体活动、小组活动、个别活动C集体活动、个别活动、小组活动D个别活动、小组活动、集体活动
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考题 和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是（）A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
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考题 以集体共同的活动为目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（）
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考题 活动游戏理论的基本思想是（）。A、游戏是一种社会反映性活动B、游戏是一种有目的、有计划的活动C、游戏是学前儿童的主导活动D、游戏是一种需要成人指导的活动
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考题 游戏中以集体共同的目标为中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为（）A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
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考题 同伴交往的方式有（）。A、游戏B、共同活动C、自由活动D、随机活动
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考题 学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏
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考题 下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）A、游戏是幼儿的自主活动B、游戏是幼儿的有目的活动C、游戏是有趣味的活动D、游戏是虚构的活动
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考题 幼儿游戏以（）为目的 。A、活动任务B、活动目标C、活动结果D、活动本身
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考题 学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。A、活动B、集体舆论C、干部队伍D、共同目标
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考题 多选题同伴交往的方式有（）。A游戏B共同活动C自由活动D随机活动
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考题 单选题下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）A 游戏是幼儿的自主活动B 游戏是幼儿的有目的活动C 游戏是有趣味的活动D 游戏是虚构的活动
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考题 填空题以集体共同的活动为目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（）
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考题 单选题以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是()。A 单独游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏
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考题 单选题学生集体是否有健康的（　　）是集体成熟的重要标志。A 活动B 集体舆论C 干部队伍D 共同目标
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考题 多选题活动游戏理论的基本思想是（）。A游戏是一种社会反映性活动B游戏是一种有目的、有计划的活动C游戏是学前儿童的主导活动D游戏是一种需要成人指导的活动
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考题 单选题和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是（）A 单独游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏
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考题 判断题以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。（）A 对B 错
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考题 单选题学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。A 角色游戏B 探索活动C 规则游戏D 科学游戏
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考题 单选题幼儿游戏以（）为目的 。A 活动任务B 活动目标C 活动结果D 活动本身
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考题 单选题游戏中以集体共同的目标为中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为（）A 单独游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏
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