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题目内容
（请给出正确答案）
信息技术无处不在，深刻的影响着我们的生活，下列关于网络的叙述中错误的是（）
- A、在网络上可以购物、娱乐、聊天，慢慢的改变着我们的生活方式
- B、网络能给学生带来学习上的帮助，但对网络上的信息也要进行甄别，不能全部信以为真
- C、在网络上可以查到各方面的学习资料，还有大量的学习网站，青少年在网络上就可以学到很多知识，可以不再需要传统意义上的教师了
- D、网络上有着丰富的资源，但使用网络要适度，经常参加社交活动和运动
参考答案
更多 “信息技术无处不在，深刻的影响着我们的生活，下列关于网络的叙述中错误的是（）A、在网络上可以购物、娱乐、聊天，慢慢的改变着我们的生活方式B、网络能给学生带来学习上的帮助，但对网络上的信息也要进行甄别，不能全部信以为真C、在网络上可以查到各方面的学习资料，还有大量的学习网站，青少年在网络上就可以学到很多知识，可以不再需要传统意义上的教师了D、网络上有着丰富的资源，但使用网络要适度，经常参加社交活动和运动” 相关考题
考题
下列关于网络文件地址的说法正确的是( )。A．网络上的所有数据信息都可以视为网络文件B．只有网络上的文字信息可以视为网络文件C．只有网络上的应用软件可以视为网络文件D．每个网络文件都至少有一个地址
考题
下列说法正确的是（ ）。A．在时标网络图中，可以任意画B．在无时标网络图中，可以任意画C．在时标网络图中，原则上可以任意画，但必须满足网络的逻辑关系D．在无时标网络图中，原则上可以任意画，但必须满足网络的逻辑关系
考题
信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习既有积极的影响,也有消极的影响。下列叙述中,正确的是()。
A.网络时代，足不出户就可以做很多事，如网上购物、聊天，因此青少年最好做宅男宅女B.网络能给学生带来学习上的帮助，因此青少年可以全盘接受网络上的信息C.网络无处不在，现在手机也能上网，青少年通过手机就能学习了，因此可以不需要教师了D.网络有丰富的资源和信息，应积极合理使用网络，但也要多做运动，经常参加社交活动
考题
青少年要文明上网,正确使用网络。关于网络使用下列说法中错误的是()。
A.要遵守各种相关的法律规定B.在网络上与人交流时要讲究礼貌用语C.要善于利用网络进行学习，相信网络上的信息都是正确的D.要关注身心健康，避免沉溺于网络游戏
考题
小学社会《网络改变生活》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师播放视频：30年前没有网络时人们的生活与现在的生活的对比。
教师提问：看到30年前的生活与现在有什么不同?你知道为什么会有这些变化吗?网络给你的生活带来了哪些变化?从而顺势引入新课《网络改变生活》。
环节二：新课讲授
(一)认识网络的利
教师提问：大家平时的生活中有使用过网络吗?在日常生活中，你和你的家人都利用网络做些什么呢?
学生结合自己亲身的经历回答，如收发电子邮件、查找资料学习、用社交软件聊天等。
在学生回答的基础上，教师进行追问：你们为什么喜欢利用网络做这些事情呢?他和传统的方式相比有什么好处呢?
学生四人为一小组讨论交流，讨论结束后，请小组代表发言，教师和学生一起总结：
1.收发电子邮件：电子邮件和我们普通的书信相比，不管距离多么遥远，几秒的时间就能到达了。而普通的书信少则一两天，多则一个星期甚至更长。
2.社交软件聊天：QQ、微信等社交软件聊天有文字交流、发送表情、视频聊天、语音交流等功能，交流的方式很多样，并且无论和朋友、家人相隔多远都能沟通，能让我们的心靠得更近。
3.查找资料学习：网上的学习资料很丰富，有很多可以选择的学习网站，对学生开拓眼界很有帮助。紧接着教师提问：大家还知道哪些网站可以查资料呢?大家可以分享一下。
学生分享后，教师可以在电脑上打开这些网站，教会同学们如何使用网络查阅资料。
4.网络购物：网上购物让我们不出家门就能衣食无忧，从服饰到食品，从数码到家居，可谓样样不缺!
5.休闲娱乐：网络上又很多电影、电视、小游戏等休闲娱乐的方式，丰富多样，可选择性强，可以丰富课后生活，劳逸结合。
通过总结，学生能感受到我们的生活与网络的密切联系，以及网络给生活带来的诸多便利。
过渡：刚刚大家分享了很多自己利用网络的事例，接下来我们认识一位新朋友，看看他是如何利用网络的。
多媒体展示：教材上卢毓旻的案例。教师提问：看了这个故事后有什么感受?
学生思考后自由回答，教师进行总结：只要我们正确的利用网络，并且能够发挥自己的创新精神，它就能在我们的学习和生活中产生很大的作用!
(二)认识网络的弊
过渡：网络给我们的生活和学习带来这么多的便利，那你的爸爸妈妈对你上网，有什么看法呢?
教师现场统计一下：哪些同学的家长支持上网与哪些同学家长不支持上网，并让学生说说各自的理由。教师最后总结：
1.危害身体健康
多媒体展示：课本第33页上“热点聚焦”中的资料以及书本上“沉溺网吧，少年猝死”的故事。
提问学生：看完这两则资料，你有感悟到了什么呢?
教师小结：看来，沉迷网络危害不小啊!父母不支持我们上网，还有什么原因吗?请举例说明。
学生回答后，教师从不合理上网就会危害学生心灵健康、影响学习方面进行总结。
(三)合理利用网络
过渡：面对复杂多样的网络世界，我们怎么合理利用网络呢?
教师组织学生进行讨论交流：各个小组想出切实可行的方法。讨论结束后请小组代表进行发言。
学生回答后，教师总结：我们应该控制上网时间，不能无节制上网，应该多浏览一些健康网站，如“少年雏鹰网”“学生王国网”“红泥巴村”“北京动物园”“书香江苏”等。对于一些不良网站，我们是不能上的，因为它会侵害我们的思想，还会留下“数字脚印”，有电子警察在监管着呢!
环节三：巩固提高
教师组织朗诵活动：朗读《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破环网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
环节四：小结作业
小结：请学生自主总结本节课所学的知识和收获。
作业：制作一张“私人定制文明网络使用指南”，每个同学写一写自己在使用网络方面存在的问题或者见到过的问题，并作出修改计划。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.谈一谈你本节课的教学目标。
2.请你谈一谈思品课堂中案例教学法需要注意的问题。
考题
下列关于网络信息发布的叙述中，错误的是（）A、浏览新闻时可以发表自己的评论B、自己建立的网站，想发布什么信息都可以C、网络上发布的信息不能全部相信，要加以甄别D、垃圾邮件大多是无用的广告，转发垃圾邮件是不道德的行为
考题
据统计，我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%，针对这一社会现象，下列说法正确的是（）A、因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网毫无利用价值B、因特网有丰富的资源和有价值的信息，应鼓励青少年积极合理使用网络C、因特网不能给学生带来学习上的帮助D、因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应接触因特网
考题
网络给我们的生活带来了便利，但利用网络也要合理合法。下列选项中不合法的是（）。A、利用网络翻译英文单词B、在电子商务网站上购买学习书籍C、在正规的网站上付费下载正版软件D、通过网络发送木马盗取别人的QQ号码
考题
下列对于"要善于网上学习，不浏览不良信息"的理解，正确的是（）A、因特网上的学习资源丰富，网络学习的效果优于传统学习B、学生除了利用网络学习，其它事情都不可以做C、网上的不良信息很多，最好不要上网D、规范自己的行为，做个合理使用网络的人
考题
对于网络教学的描述，不正确的是（）。A、网络教学通过网络进行的教学B、网络教学是开发利用网络知识和信息资源的过程C、网络教学是对学习资源的开发、利用与再生D、网络教学可以完全替代传统教学
考题
信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习既有积极的影响，也有消极的影响。下列叙述中，正确的是（）。A、网络时代，足不出户就可以做很多事，如网上购物、聊天，因此青少年最好做宅男宅女B、网络能给学生带来学习上的帮助，因此青少年可以全盘接受网络上的信息C、网络无处不在，现在手机也能上网，青少年通过手机就能学习了，因此可以不需要教师了D、网络有丰富的资源和信息，应积极合理使用网络，但也要多做运动，经常参加社交活动
考题
青少年要文明上网，正确使用网络。关于网络使用下列说法中错误的是（）。A、要遵守各种相关的法律规定B、在网络上与人交流时要讲究礼貌用语C、要善于利用网络进行学习，相信网络上的信息都是正确的D、要关注身心健康，避免沉溺于网络游戏
考题
单选题对于网络教学的描述，不正确的是（）。A
网络教学通过网络进行的教学B
网络教学是开发利用网络知识和信息资源的过程C
网络教学是对学习资源的开发、利用与再生D
网络教学可以完全替代传统教学
考题
单选题下列对于"要善于网上学习，不浏览不良信息"的理解，正确的是（）A
因特网上的学习资源丰富，网络学习的效果优于传统学习B
学生除了利用网络学习，其它事情都不可以做C
网上的不良信息很多，最好不要上网D
规范自己的行为，做个合理使用网络的人
考题
单选题据统计，我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%，针对这一社会现象，下列说法正确的是（）A
因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网毫无利用价值B
因特网有丰富的资源和有价值的信息，应鼓励青少年积极合理使用网络C
因特网不能给学生带来学习上的帮助D
因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应接触因特网
考题
单选题网络给我们的生活带来了便利，但利用网络也要合理合法。下列选项中不合法的是（）。A
利用网络翻译英文单词B
在电子商务网站上购买学习书籍C
在正规的网站上付费下载正版软件D
通过网络发送木马盗取别人的QQ号码
考题
单选题青少年上网时要（）A
把网络作为生活的全部B
善于运用网络帮助学习和工作，学会抵御网络上的不良诱惑C
利用网络技术窃取别人的信息D
沉迷网络游戏
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