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格式塔心理学家们首先提出了在物体（）有突破的力的存在，并认为这些力是具有一定方向性的。

  • A、结构
  • B、内部
  • C、表层
  • D、外部

参考答案

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考题 格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过________过程实现的。
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考题 格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是_________。
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考题 我在讲课时，问同学们知道“力”吗?大家都说知道。但我问到“力到底是什么”的时候?同学们却答不出来。我就接着说：“谁能说出力的表现?”于是，他们活跃起来了。有的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说“磁铁吸引铁钉”。我和同学们一起讨论，同时辅以适当的演示实验，接着布置归纳分析：从上述几个力的表现的例子可以看出，力是离不开物体的，如人、起重机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。我进而又指出：“提、吊、吸”在物理学中都称为作用。由此得出力的基本概念：“力是物体对物体的作用。”此教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。
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考题 ()心理学家认为，学习的过程就是顿悟的过程，并以此来反对桑代克的联结—试误说。A、人文B、格式塔C、行为D、建构
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考题 格式塔心理学家从理解事物关系的角度提出了关系转换理论，认为迁移产生的实质是个体对__________的理解。
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考题 格式塔心理学家提出的关系转换理沦认为，迁移产生的实质是个体对()的理解。
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考题 巴尔扎克能突破自己的阶级同情和政治偏见而写出了他心爱的贵族们灭我的命运，恩格斯认为这是（）的最伟大胜利之一。
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考题 一质量为G的物体用绳子吊在空中并保持静止。问：①该物体处于何种运动状态？②该物体受到哪些力的作用？③这些力的等效合力为多少？
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考题 质量为G的物体用绳子吊在空中并保持静止。问：①该物体处于何种运动状态？②该物体受到哪些力的作用？③这些力的等效合力为多少？
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考题 格式塔心理学家们的理论认为，认知的基本因素是（）A、统一B、均衡C、归类D、对比
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考题 证明视觉信息与大脑组织过程产生一种力的结构格式的格式塔心理学家是（）A、阿恩海姆B、荣格C、弗洛伊德D、韦太默
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考题 格式塔心理学家关于环境的理论主要有（）和（）。
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考题 格式塔心理学家认为，学习的过程就是一个不断地构建（）的过程。A、认知结构B、完形C、习惯D、联结
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考题 格式塔心理学家认为（）是一切科学研究的基本资料。
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考题 德国心理学家韦特海墨创立了格式塔学说，格式塔派关于学习强调整体和知觉经验的组织作用，认为学习是知觉的重新组织，知觉经验变化的过程不是尝试错误的渐进过程，而是顿悟。
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考题 “力的图式”是格式塔心理学家（）提出的。A、克莱夫•贝尔B、黑格尔C、阿恩海姆D、罗丹
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考题 学者纽曼所提出的“伽玛运动”，认为物体存在的突破的力通常是从一个图形的（）位置向外部的四面八方发射，突破形体结构束缚的力。A、左边B、中心C、四周D、右边
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考题 在物理学发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献。下列说法中正确的是（）A、牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量B、安培首先发现了通电导线的周围存在磁场C、楞次发现了电磁感应现象，并研究得出了判断感应电流方向的方法一楞次定律D、伽利略通过对理想斜面的研究得出：力不是维持物体运动的原因
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考题 单选题证明视觉信息与大脑组织过程产生一种力的结构格式的格式塔心理学家是（）A 阿恩海姆B 荣格C 弗洛伊德D 韦太默
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考题 判断题格式塔学派认为格式塔特征主要存在于人的知觉当中。A 对B 错
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考题 单选题格式塔心理学家认为，学习的过程就是一个不断地构建（）的过程。A 认知结构B 完形C 习惯D 联结
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考题 单选题格式塔心理学家们首先提出了在物体（）有突破的力的存在，并认为这些力是具有一定方向性的。A 结构B 内部C 表层D 外部
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考题 问答题质量为G的物体用绳子吊在空中并保持静止。问：①该物体处于何种运动状态？②该物体受到哪些力的作用？③这些力的等效合力为多少？
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考题 问答题一质量为G的物体用绳子吊在空中并保持静止。问：①该物体处于何种运动状态？②该物体受到哪些力的作用？③这些力的等效合力为多少？
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考题 单选题格式塔心理学家们的理论认为，认知的基本因素是（）A 统一B 均衡C 归类D 对比
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考题 单选题学者纽曼所提出的“伽玛运动”，认为物体存在的突破的力通常是从一个图形的（）位置向外部的四面八方发射，突破形体结构束缚的力。A 左边B 中心C 四周D 右边
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考题 问答题一质量为G的物体用绳子吊在空中并保持静止。 问：1：该物体处于何种运动状态？2：该物体受到哪些力的作用3：这些力的等效合力为多少？
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