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研究如何对现象的数量特征进行计量、观察、概括和表述的理论和方法属于()

  • A、应用统计学
  • B、描述统计学
  • C、推断统计学

参考答案

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考题 统计活动是指对所研究现象的数量特征进行搜集、整理和分析的调查研究活动。( )A.正确B.错误

考题 统计活动是指对所研究现象的数量特征进行搜集、整理和分析的调查研究活动。( )此题为判断题(对,错)。

考题 定量研究就是运用()原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。

考题 ()是指在思维中按照抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述。A、理论抽象B、概念化C、社会理论D、理论概括

考题 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述,正确的是(  )。A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系 B.从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论 C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例 D.从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 对所要研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括,以明确其含义及独特性的名词称为( )A.命题 B.框架 C.概念 D.理论

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考题 ()是指专业技术人员对研究现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的研究力。A、调查研究力B、观察研究力C、实验研究力D、定量分析研究力

考题 对所要研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括,以明确其含义及独特性的名词称为()A、命题B、框架C、概念D、理论

考题 统计活动是指对所研究现象的数量特征进行搜集、整理和分析的调查研究活动。()

考题 计量经济研究中如何进行理论模型的设定?

考题 社会研究者在一次研究中抓住社会现象的一种特征,并且在考虑这一特征时暂时忽略其他特征,这是()A、理论假设B、理论建构C、理论抽象D、理论概括

考题 探索性研究的目的是()A、对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述B、解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系C、获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识,以便为此后更周密、更深入的研究提供基础和方向D、检验己有的理论和提供新的理论解释

考题 社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述,这是()A、理论假设B、理论建构C、理论概括D、理论抽象

考题 统计学的研究对象为()。A、自然现象的数量特征B、社会现象的数量特征C、自然和社会现象总体数量特征及关系D、一切社会关系

考题 统计指标是指对总体数量特征进行计量的()和()。

考题 运用概率,统计原理对社会现象的数量特征,数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究,称为()A、纵贯研究B、定性研究C、定量研究D、横剖研究

考题 研究如何对现象的数量特征进行计量、观察、概括和表述的理论和方法属于()A、理论统计学B、应用统计学C、描述统计学D、推断统计学

考题 单选题社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述,这是()A 理论假设B 理论建构C 理论概括D 理论抽象

考题 多选题对实证主义方法论的说法正确的是()A认为事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律B认为社会现象之间的关系是可以被感知、概括和客观计量的C社会研究旨在说明社会现象应该是什么D认为自然科学方法适合于社会研究E认为社会现象是可以被感知、概括和客观计量的

考题 单选题统计学的研究对象为()。A 自然现象的数量特征B 社会现象的数量特征C 自然和社会现象总体数量特征及关系D 一切社会关系

考题 单选题探索性研究的目的是()A 对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述B 解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系C 获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识,以便为此后更周密、更深入的研究提供基础和方向D 检验己有的理论和提供新的理论解释

考题 单选题社会研究者在一次研究中抓住社会现象的一种特征,并且在考虑这一特征时暂时忽略其他特征,这是()A 理论假设B 理论建构C 理论抽象D 理论概括

考题 单选题研究如何对现象的数量特征进行计量、观察、概括和表述的理论和方法属于()A 理论统计学B 应用统计学C 描述统计学D 推断统计学

考题 单选题运用概率,统计原理对社会现象的数量特征,数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究,称为()A 纵贯研究B 定性研究C 定量研究D 横剖研究

考题 单选题对所要研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括,以明确其含义及独特性的名词称为()A 命题B 框架C 概念D 理论

考题 单选题研究如何对现象的数量特征进行计量、观察、概括和表述的理论和方法属于()A 应用统计学B 描述统计学C 推断统计学