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论述3-6岁幼儿语言发展的有效促进：

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考题 以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（ ）。 A．促进幼儿情感的发展 B．发展幼儿的美感 C．促进幼儿纪律性的发展 D．促进幼儿体力的发展
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考题 幼儿语言教育是专门研究()幼儿语言发展及教育的学科,是高等师范院校学前教育专业所开设的一门应用性科目。 A、1-3岁B、3-6岁C、4-5岁D、3-8岁
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考题 幼儿语言教育的具体作用表现在()。 A、促进幼儿行为和语言的社会化进程B、提高幼儿学习能力，促进幼儿智力发展C、语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高D、学好口语，为幼儿学习书面语言打好基础
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考题 幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。()
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考题 结合实际论述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。要求:(1)简述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法;(2)结合实际阐述你对3－6岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建议,否则扣4分。
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考题 以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（　　）。 A、促进幼儿情感的发展 B、发展幼儿的美感 C、促进幼儿纪律性的发展 D、促进幼儿体力的发展
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考题 个别化语言教育计划是（）的计划。A、促进婴幼儿情感和社会性发展B、针对婴幼儿的个体语言发展差异C、促进婴幼儿个体语言发展D、增强婴幼儿感知能力E、促进婴幼儿视觉发展
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考题 结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
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考题 论述适宜3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容及方式。
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考题 简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。
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考题 幼儿教育的根本目的是（）。A、促进幼儿身心健康发展B、促进幼儿语言发展C、促进幼儿道德品质的发展D、促进幼儿智力的发展
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考题 为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
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考题 幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。A、0-3岁B、1-3岁C、3-6岁D、0-6岁
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考题 幼儿语言的发展可从哪些方面促进幼儿认知的发展？
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考题 简述3-6岁学前儿童语言发展的特征。
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考题 《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）和（）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。
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考题 幼儿游戏的教育作用有哪些（）A、游戏能促进幼儿身体的发展B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展C、游戏能促进幼儿良好情感的发展D、游戏能促进幼儿社会性的发展
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考题 填空题《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）和（）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。
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考题 多选题个别化语言教育计划是（）的计划。A促进婴幼儿情感和社会性发展B针对婴幼儿的个体语言发展差异C促进婴幼儿个体语言发展D增强婴幼儿感知能力E促进婴幼儿视觉发展
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考题 单选题以下对幼儿游戏活动的价值，论述错误的是()。A 促进幼儿情感的发展B 发展幼儿的美感C 促进幼儿纪律性的发展D 促进幼儿体力的发展
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考题 问答题论述适宜3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容及方式。
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考题 填空题为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
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考题 单选题幼儿教育的根本目的是（）A 促进幼儿身心健康发展B 促进幼儿语言发展C 促进幼儿道德品质的发展D 促进幼儿智力的发展
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考题 问答题结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
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考题 单选题以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（　）A 促进幼儿情感的发展B 发展幼儿的美感C 促进幼儿纪律性的发展D 促进幼儿体力的发展
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考题 问答题简述3-6岁学前儿童语言发展的特征。
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