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避免严重损害内部效度，在研究中应特别注意控制，最有效的途径是采用（）.

参考答案

更多 “避免严重损害内部效度，在研究中应特别注意控制，最有效的途径是采用（）.” 相关考题
考题 在实验研究中,排除法可用来控制额外变量,但也可能导致研究效度的降低。它可能降低的效度是() A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度
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考题 ()是指用研究结果推断总体情况,或为广告研究人员推断目标顾客群体情况的有效程度。 A.总体效度B.外部效度C.内部效度
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考题 一位研究者所做的研究以某公司人员为被试。其结果只适用于该公司的员工，而不能推广到其他公司，该研究只具有A、信度，缺乏效度B、外部效度，缺乏内部效度C、内部效度，缺乏外部效度D、构思效度，缺乏统计推论效度E、统计推论效度，缺乏构思效度
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考题 研究的内部效度和外部效度的关系是A、内部效度是外部效度的充分必要条件B、内部效度是外部效度的充分但不必要的条件C、内部效度是外部效度的必要但不充分条件D、内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件E、外部效度是内部效度的必要条件
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考题 下列有关实验心理学中四种效度的说法，正确的是( ) A.选择与成熟、选择与实验变量的交互作用影响内部效度 B.构思效度与外部效度有一致之处 C.统计结论效度实际上是内部效度的特例 D.要在保证研究内部效度与构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度
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考题 实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题，即理论构思及其转换的有效性，通常指实验的（　　） A.内容效度 B.内部效度 C.构想效度 D.实证效度
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考题 在实验研究中，衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度的指标是A.统计结论效度 B.外部效度 C.构思效度 D.内部效度
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考题 （　　）是检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标 A.内部效度 B.外部效度 C.构思效度 D.统计效度
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考题 研究者通常通过控制温度、照明、噪音以及被试的性别、年龄、职业等各种额外变量，以突显自变量与因变量之间可能的因果关系。这些做法损害最大的效度类型是A.内部效度 B.外部效度 C.构思效度 D.统计结论效度
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考题 采用排除法控制额外变量时，会降低实验的A.内部效度 B.外部效度 C.构思效度 D.统计结论效度
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考题 研究结果能否在不同人群和不同种属之间进行推论，反映了（　　） A.?内部效度 B.外部效度 C.统计效度 D.结构效度
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考题 在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是 A.统计结论效度 B.外部效度 C.构思效度 D.内部效度
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考题 研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部效度中的（）。A描述型效度B解释型效度C理论型效度D评价型效度
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考题 避免严重损害内部效度，在研究中最有效的途径是采用（）程序。
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考题 研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（）A、描述型效度B、解释型效度C、理论型效度D、评价型效度
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考题 某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为（）A、内容效度B、结构效度C、内部效度D、外部效度
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考题 在社会研究中，最容易评估，也是最基本的效度类型是（）A、效标效度B、内容效度C、表面效度D、预测效度
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考题 一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的外部效度较高；然而，在（）中所进行的研究其结果的内部效度较高。
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考题 单选题在社会研究中，最容易评估，也是最基本的效度类型是（）A 效标效度B 内容效度C 表面效度D 预测效度
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考题 单选题某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为（）A 内容效度B 结构效度C 内部效度D 外部效度
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考题 单选题研究的内部效度和外部效度的关系是（　　）。A 内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件B 内部效度是外部效度的充分必要条件C 内部效度是外部效度的必要但不充分条件D 内部效度是外部效度的充分但不必要的条件E 外部效度是内部效度的必要条件
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考题 填空题避免严重损害内部效度，在研究中最有效的途径是采用（）程序。
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考题 单选题要特别注意控制表面效度的编制方法是（　　）。A B C D E
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考题 填空题避免严重损害内部效度，在研究中应特别注意控制，最有效的途径是采用（）.
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考题 单选题研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（）A 描述型效度B 解释型效度C 理论型效度D 评价型效度
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考题 单选题研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部效度中的（）。A 描述型效度B 解释型效度C 理论型效度D 评价型效度
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考题 单选题从实验设计上看，该研究（　　）。A 具有研究的构思效度B 具有研究的内部效度C 具有研究的总体效度D 具有研究的外部效度E 没有理想的研究效度
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