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认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段，这是（）的观点。

  • A、剩余能量理论
  • B、放松理论
  • C、训练或前练习理论
  • D、复演理论

参考答案

更多 “认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段，这是（）的观点。A、剩余能量理论B、放松理论C、训练或前练习理论D、复演理论” 相关考题
考题 复演说的主要论点是：A、儿童的剩余精力必须找到消耗的出路B、儿童在游戏中重演了人类进化的过程C、儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动D、儿童通过游戏逐渐摆脱了由原始冲动引起的本能行为E、游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
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考题 复演说认为儿童通过游戏重现了人类进化过程中祖先的动作和活动。()
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考题 认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏
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考题 随着年龄的增长,儿童从喜欢独自一人的游戏逐步发展到社会性程度较高的合作性游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。 A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 埃里克森认为()。 A.游戏是自我的一种积极主动的机能;B.游戏分为三促主要的类型：练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏。C.游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。D.游戏调节着人格发展的阶段冲突，并控制冲突中的情感危机。
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考题 一般认为，网络游戏的发展历程包括（ ）等阶段。A.初生代网络游戏阶段 B.小众化网络游戏阶段 C.进阶网络游戏阶段 D.大型复杂网络游戏阶段 E.新兴代网络游戏阶段
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考题 认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 福禄倍尔认为，游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。
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考题 儿童身体的发展严格地遵循着从头－颈－躯干－下肢的次序，这是儿童身体发展的哪一原则？（）A、由近及远原则B、从上到下原则C、从复杂到简单原则D、由粗到细原则
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考题 皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。（）
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考题 感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。（）
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考题 认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这一游戏理论是（）A、剩余精力说B、复演说C、松弛说D、成熟说
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考题 随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从（）到（），从平行游戏再到（），最后发展到（）。
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考题 儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。
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考题 在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 判断题皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。（）A 对B 错
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考题 填空题儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。
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考题 判断题感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。（）A 对B 错
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考题 填空题随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从（）到（），从平行游戏再到（），最后发展到（）。
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考题 单选题认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）A 象征性游戏B 感觉运动游戏C 练习性游戏D 规则游戏
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考题 判断题福禄倍尔认为，游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。A 对B 错
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考题 单选题认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段，这是（）的观点。A 剩余能量理论B 放松理论C 训练或前练习理论D 复演理论
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考题 单选题认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这一游戏理论是（）A 剩余精力说B 复演说C 松弛说D 成熟说
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考题 多选题一般认为，网络游戏的发展历程包括（　　）等阶段。A单机游戏阶段B小众化网络游戏阶段C互联网客户端（PC）游戏阶段D大型复杂网络游戏阶段E移动端
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考题 单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A 象征性游戏B 感觉运动游戏C 结构游戏D 规则游戏
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