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通过分析资料,推敲别人的结论,比较不同的观点,揭露理论与实践的差异,从中找到新的课题的方式是()。

  • A、查阅文献选题
  • B、从观察研究和考察现实需要方面着手选题
  • C、从科研管理和规划中选题
  • D、从直觉思维或意外发现中选题

参考答案

更多 “通过分析资料,推敲别人的结论,比较不同的观点,揭露理论与实践的差异,从中找到新的课题的方式是()。A、查阅文献选题B、从观察研究和考察现实需要方面着手选题C、从科研管理和规划中选题D、从直觉思维或意外发现中选题” 相关考题
考题 研究课题的来源有() A、在教育实践中寻找研究课题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从他人的研究成果中提出问题

考题 定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为( )。A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B.从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D.从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 下列关于文献研究法叙述错误的是()。 A.是指根据一定的研究目的或课题需要,通过查阅文献来获得相关资料,全面地、正确地了解所要研究的问题,找出事物的本质属性,从中发现问题的一种研究方法B.是课题研究中不常用的方法C.帮助我们了解有关问题的历史和研究现状,从而为我们确定课题提供参考D.课题实施过程中,也随时需要用到文献研究

考题 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述,正确的是(  )。A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系 B.从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论 C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例 D.从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 定量研究和定性研究的差异表现在研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面,定量研究的逻辑方法是进行演绎法,在研究中表现为(  )。 ? A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系 B.从某个理论出发,提出尝试性创设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论 C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例 D.将一般原理应用到特殊情境,通过搜集资料和分析数据来验证假设

考题 定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为()。A:从观察的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B:从某个理论出发,提供尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C:从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D:从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与别研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 以下哪些选项可能是科研选题的来源的是()A 从护理新领域中选题B 从文献中获取选题的灵感C 结合理论进行选题D 选择与已有研究类似的题目E 从实践中发现研究问题

考题 关于研究问题的来源,不恰当的是()A 从实践中发现研究问题B选择已有研究类似的题目C从文献中获取选题的灵感D从护理新领域中选题E结合理论进行选题

考题 质性研究中,从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为()A、比较与分类B、归纳C、分析与综合D、直觉与想象

考题 关于研究问题的来源,不恰当的是()。A、从实践中发现研究问题B、选择与已有研究类似的题目C、从文献中获取选题的灵感D、从护理新领域中选题E、结合理论进行选题

考题 研究课题的来源有以下几个方面()A、从教育实践中提出问题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从不同学科之间的交接点寻找问题

考题 科研选题一般需要经过提出问题、查阅文献、形成假说、()、确立课题的过程。A、构建方案B、预实验检验C、理论分析D、分析比较

考题 科研选题是科研人员进入科学领域的第一步,常用的选题方式有()。A、查阅文献选题B、从考察现实需要方面着手选题C、从科研管理和规划中选题D、从直觉思维或意外发现中选题

考题 单选题下列属于逻辑思维能力培养方式的是()。A 从不同科学理论的差异中发现新的科学问题B 系统地学习查阅和处理文献的方法C 掌握基本的理论研究方法,进行归纳演义和分析综合D 撰写学术论文在期刊上发表

考题 单选题定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面,定量研究的逻辑方法是创设演绎法,在研究中表现为()。A 从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B 从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C 从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D 从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 多选题课题寻找的途径和方法有()。A从社会需求中寻找B从个人经历中寻找C从现实生活中寻找D从已有文献中寻找

考题 单选题就某一研究对象或课题中的某一方面,从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是()。A 调查研究B 观察研究C 实验研究D 文献研究

考题 单选题从时间序列的角度,对同一国家或地区在不同历史时期的劳动经济的理论和实践的发展、变化做历史的考察的比较研究方法是()A 横向比较法B 纵向比较法C 因果分析法D 规范研究法

考题 多选题以下哪些选项可能是科研选题的来源的是()A从护理新领域中选题B从文献中获取选题的灵感C结合理论进行选题D选择与已有研究类似的题目E从实践中发现研究问题

考题 单选题关于研究问题的来源,不恰当的是()。A 从实践中发现研究问题B 选择与已有研究类似的题目C 从文献中获取选题的灵感D 从护理新领域中选题E 结合理论进行选题

考题 多选题研究课题的来源有以下几个方面()A从教育实践中提出问题B从理论学习和研究中发现问题C从讨论和交往中发现问题D从不同学科之间的交接点寻找问题

考题 多选题定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系、研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为( )。A从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题E研究前通过对现有理论进行梳理,提出假设,最终证实或证伪

考题 多选题课题来源主要有()。A从实践和现实生活中选择研究问题B从学科发展中选择研究问题C从研究文献中选择研究问题D从研究过程中选择研究问题E从争鸣或讨论中选择研究问题

考题 单选题()是运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法。A 文献研究法B 跨学科研究法C 功能分析法D 个案研究法

考题 单选题下列关于文献研究法叙述错误的是()。A 是指根据一定的研究目的或课题需要,通过查阅文献来获得相关资料,全面地、正确地了解所要研究的问题,找出事物的本质属性,从中发现问题的一种研究方法B 是课题研究中不常用的方法C 帮助我们了解有关问题的历史和研究现状,从而为我们确定课题提供参考D 课题实施过程中,也随时需要用到文献研究

考题 单选题质性研究中,从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为()A 比较与分类B 归纳C 分析与综合D 直觉与想象

考题 单选题定量研究和定性研究的差异表现在研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面,定量研究的逻辑方法是进行演绎法,在研究中表现为(  )。A 从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B 从某个理论出发,提出尝试性创设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C 从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D 将一般原理应用到特殊情境,通过搜集资料和分析数据来验证假设