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科学研究的最终目的是()

  • A、探讨科学问题,形成科学理论
  • B、研究实践问题,总结实践经验
  • C、揭示科学规律,形成科学理论
  • D、揭示科学规律,指导实践活动

参考答案

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考题 科学研究是发现新的科学规律、科学理论,创造和发明新技术的不断的实践过程,没有科学研究就没有科学技术的发展,就没有社会的进步。( )此题为判断题(对,错)。

考题 ( )是人类在认识世界、改造世界的实践中,运用科学理论和先进技术探索未知或未全知事物本质和规律的一般认识和实践活动,是发现新的科学理论、创造新技术的活动。

考题 在教育科学研究的三个基本要素中,形成( )是教育研究的核心问题。 A.科学结论 B.科学理论 C.科学思想 D.科学观念

考题 教育科学研究的目的就在于探索教育科学的规律,解决教育的理论与实践问题。()

考题 2007年国家有关部门联合征集“10 000个科学难题”,涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用,提升我国科学研究的水平。回答21—22题。21. 科学研究是面向未知世界的认识活动,追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中1科学问题的形成遵循客观世界的固有规律2科学问题的提出与科学发展水平高度相关3科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好4科学问题来源于实践并决定着实践的水平A. 12 B. 23 C. 34 D. 14

考题 教育科学研究的目标是 A.指导教育实践 B.规范教育行为 C.揭示教育规律 D.制定教育方针

考题 在教育科学研究的基本要素及进程中,核心问题是(  ) A.形成科学结论 B.形成科学理论 C.形成科学思想 D.形成科学观念

考题 根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是 A.描述教育现象,揭示教育规律 B.揭示教育规律,确立教育理想 C.揭示教育规律,规范教育行为 D.研究教育实践,解决实际问题

考题 13.科技论文是在科学研究、科学实验的基础上,对自然科学技术和专业领域里的某些现象或问题进行专题研究、分析和阐述,揭示出这些现象和问题的本质及其规律性的文章。()A、科学研究B、科学态度C、科学精神D、科学实验

考题 科学的研究方法导引、规范着科学研究的进展,对于新科学理论的形成起到()作用。

考题 教育实践是一切教育科学理论的源泉,是教育科学研究的主要对象。

考题 在教育科学研究的三个基本要素中,形成()是教育研究的核心问题。A、科学结论B、科学理论C、科学思想D、科学观念

考题 科学研究是面向未知世界的认识活动,追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中()。 ①科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 ②科学问题的提出与科学发展水平高度相关 ③科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好 ④科学问题来源于实践并决定着实践的水平A、①②B、②③C、③④D、①④

考题 中学教学原则提出的依据有()A、教育规律B、教学实践的经验C、教育专家的研究兴趣D、教育教学目的E、现代科学理论

考题 2014年1月10日,2013年度国家科学技术奖励大会在京召开,张存浩、程开甲荣获最高科技奖。他们表示科学研究是面向未知世界的认识活动,追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中() ①科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 ②科学问题的提出与科学发展水平高度相关 ③科学问题形成于实践并决定着实践的水平 ④科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好A、①②B、③④C、①③D、②④

考题 2007年国家有关部门联合征集“10000个科学难题”,涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争议问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用,提升我国科学研究的水平。回答题: 科学研究是面向未知世界的认识活动,追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。由此可见,在科学认识活动中() ①科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 ②科学问题的提出与科学发展水平高度相关 ③科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好 ④科学问题来源于实践并决定着实践的水平A、①②B、②③C、③④D、①④

考题 在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成()是教育研究的核心问题。A、科学结论B、科学理论C、科学思想D、科学观念

考题 教育科学理论研究的主要功能不包括()A、深化教育认识,揭示教育规律B、完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论C、对研究成果进行逻辑证明D、为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序

考题 ()是指以揭示自然或社会现象的本质及其规律,形成或发展科学理论为目的而进行的研究课题。A、理论性研究课题B、应用性研究课题C、开发性研究课题D、试验与发展课题

考题 科学的()导引、规范着科学研究的进展,对于新科学理论的形成起到导向作用。

考题 科学研究是发现新的科学规律、科学理论,创造和发明新技术的不断的实践过程,没有科学研究就没有科学技术的发展,就没有社会的进步。

考题 ()是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。

考题 根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是()A、描述教育现象,揭示教育规律B、揭示教育规律,确立教育理想C、揭示教育规律,规范教育行为D、研究教育实践,解决实际问题

考题 填空题()是人类在认识世界、改造世界的实践中,运用科学理论和先进技术探索未知或未全知事物本质和规律的一般认识和实践活动,是发现新的科学理论、创造新技术的活动。

考题 单选题在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成()是教育研究的核心问题。A 科学结论B 科学理论C 科学思想D 科学观念

考题 判断题科学研究是发现新的科学规律、科学理论,创造和发明新技术的不断的实践过程,没有科学研究就没有科学技术的发展,就没有社会的进步。A 对B 错

考题 单选题马克思主义揭示了社会发展的客观规律,为无产阶级的革命斗争指明了方向,这说明 ( )A 实践是认识发展的动力B 实践是检验真理的唯一标准C 科学理论对实践具有指导作用D 科学理论对实践具有决定作用