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在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。

  • A、主动性
  • B、虚构性
  • C、兴趣性
  • D、形象性

参考答案

更多 “在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。A、主动性B、虚构性C、兴趣性D、形象性” 相关考题
考题 儿童的创造性想象更富于现实性，他们更喜欢进行“现实基础”上的创造性想象。()
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考题 作文课堂中的情境教学的方式有()。 A把现实生活引入课堂B帮助学生开掘他们的胸中积蓄C把学生引入现实生活D激励学生想象
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考题 下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）。 A．想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高 B．类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦幻的感觉 C．梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系 D．想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由
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考题 联想思维与想象思维的主要区别是（ ）。 A.联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有记忆表象范围 B.想象可以产生新的记忆表象，而联想不能 C.联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以是多维的、立体的、全方位的 D.联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的 E.想象思维所获得的结果又可以引起新的联想并可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实
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考题 理想超越现实是指（ ）A、理想是与奋斗目标相联系的未来的现实 B、理想是超脱于现实的未来想象 C、理想是对现实的全面否定 D、理想是人们的自由想象
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考题 下列关于游戏的说法不正确的是( )A.游戏可以促进幼儿情感的发展 B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏 C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中 D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
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考题 领导者必须让成员了解，期望别人改变、必须自己先改变，通过自己的改变可以去影响他人。另外，领导者可以带领成员讨论对现实社会的担心，互相支持，鼓励他们坚定信心，增加（）。
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考题 幼儿创造想象的特点有（）。A、新颖性B、神奇性C、现实性D、超越性
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考题 幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中。
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考题 想象中的形象可以是过去的、现在和将来的事物，甚至可以是现实中根本不存在的形象，所以说想象是可以完全脱离客观现实的。
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考题 幼儿是通过游戏进行学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。
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考题 下面有关想象的说法错误的是（）A、想象的内容不可以超前于现实B、想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程C、想象的内容可以超前于现实D、根据想象的创造性程度，想象可以分为再造想象和创造想象
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考题 专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
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考题 根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
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考题 皮亚杰认为，在游戏中儿童“歪曲”现实，以适合即时的理解水平，强调用过去的经验去“改变现实”。
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考题 幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得
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考题 形象的变形是作家想象力对于现实的超越（）
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考题 填空题领导者必须让成员了解，期望别人改变、必须自己先改变，通过自己的改变可以去影响他人。另外，领导者可以带领成员讨论对现实社会的担心，互相支持，鼓励他们坚定信心，增加（）。
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考题 单选题在游戏中，幼儿把小椅子想象成汽车、大轮船，并模仿司机、船长的驾驶动作；一根木棍可以当成手枪、指挥棒……这反映了幼儿游戏是（ ）的活动。A 自主自愿B 让幼儿感到愉悦、快乐C 反映现实生活D 充满想象和创造
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考题 多选题幼儿创造想象的特点有（）。A新颖性B神奇性C现实性D超越性
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考题 判断题幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中。A 对B 错
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考题 多选题联想思维与想象思维的主要区别是（　）。A联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围B想象可以产生新的记忆表象，而联想不能C联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以尽多维的、立体的、全方位的D联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的E想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实
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考题 判断题幼儿是通过游戏进行学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。A 对B 错
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考题 单选题下列哪项不属于幼儿创造想象的特点？（　　）A 新颖性B 神奇性C 现实性D 超越性
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考题 判断题幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得A 对B 错
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考题 单选题理想超越现实是指A 理想是与奋斗目标相联系的未来的现实B 理想是超脱于现实的未来想象C 理想是对现实的全面否定D 理想是人们的自由想象
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考题 单选题在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。A 主动性B 虚构性C 兴趣性D 形象性
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