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（）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。

  • A、遗传决定论
  • B、后天环境决定论
  • C、先天决定论
  • D、先天与后天相互作用论

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考题 肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是【 】A.遗传决定论B．教育万能论C．环境决定论D．辐和论
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考题 目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类:()。 A.社会交往论B.先天决定论C.后天环境论D.先天和后天相互作用论
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考题 言语发展的后天学习理论的派别有（ ）。A．环境决定论B．相互作用论C．强化说D．社会学习说
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考题 言语发展的后天学习理论派别有（ ）。（A）环境决定论（B）相互作用论（C）强化说（D）社会学习说
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考题 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论
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考题 言语发展的后天学习理论包括（）。A.环境决定论 B.强化说 C.相互作用论 D.社会学习说
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考题 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（　　） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.遗传与环境相互作用论
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考题 代表人物为英国的高尔顿的理论是A、遗传决定论 B、相互作用论 C、教育万能论 D、认知发展论 E、环境决定论
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考题 代表人物为英国的高尔顿的理论是A.环境决定论 B.遗传决定论 C.相互作用论 D.教育万能论 E.认知发展论
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考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）。 A.相互作用论 B. 二因素论 C.环境决定论 D.遗传决定论
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考题 “一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）A遗传决定论B环境决定论C相互作用论D成熟势力说
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考题 格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）A先天决定论B遗传决定论C后天决定论D环境决定论
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考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。A相互作用论B二因素论C环境决定论D遗传决定论
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考题 当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）A、环境决定论B、先天决定论C、强化说D、环境与主体相互作用论
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考题 美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是（）。A、环境决定论B、二因素论C、遗传决定论D、相互作用论
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考题 肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、系统论
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考题 单选题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。A 相互作用论B 二因素论C 环境决定论D 遗传决定论
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考题 单选题格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）A 先天决定论B 遗传决定论C 后天决定论D 环境决定论
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考题 单选题“一两遗传胜过一吨教育”这种观点是()。A 遗传决定论B 环境决定论C 相互作用论D 成熟势力说
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考题 单选题（）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。A 遗传决定论B 后天环境决定论C 先天决定论D 先天与后天相互作用论
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考题 单选题肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。A 遗传决定论B 环境决定论C 辐和论D 系统论
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考题 多选题当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）A环境决定论B先天决定论C强化说D环境与主体相互作用论
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考题 单选题代表人物为英国的高尔顿的理论是A 环境决定论B 遗传决定论C 相互作用论D 教育万能论E 认知发展论
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考题 单选题“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）A 遗传决定论B 环境决定论C 相互作用论D 成熟势力说
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