考题
()被誉为“情商之父”。
A.约翰·梅耶B.彼得·萨洛维C.罗杰·魏斯伯格D.丹尼尔戈尔曼
考题
()认为，创造力与智力应被视为“一致的现象”，即两者是相结合的一个集合。A、斯滕伯格和卢伯特B、凯瑟琳C、盖茨尔斯和杰克逊D、哈恩斯里和瑞诺尔兹
考题
()提出了情绪智力的概念。
A.吉尔福特B.加德纳C.斯皮尔曼D.沙洛维和梅耶
考题
人格发展阶段理论的提出者是( )。
A.皮亚杰 B.柯尔伯格
C.埃里克森 D.华生
考题
道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。
A.柯尔伯格 B.皮亚杰
C.麦克菲尔 D.班杜拉
考题
多元智能理论的提出者是（ ）。A.柯尔伯格
B.加德纳
C.推孟
D.比纳
考题
多元智力理论的提出者是（ ）
A.卡特尔 B.吉尔福特
C.斯腾伯格 D.加德纳
考题
提出“多元智力理论”的是（ ）A.劳伦兹
B.加德纳
C.斯腾伯格
D.卡特尔
考题
“美育”这个概念是德国剧作家（）在《美育书简》中首次使用。A、密尔B、席勒C、杜威D、柯尔伯格
考题
电影《十诫》的导演是（）。A、基耶斯洛夫斯基B、伯格曼C、塔尔柯夫斯基D、费里尼
考题
哈佛大学心理学博士（）根据情绪智力理论撰写的《情绪智力》一书中，使用了“情商”EQ一词。A、戈尔曼B、沙洛维C、梅耶D、巴伦
考题
多元智力理论的提出者是（）A、加德纳B、卡特尔C、斯腾伯格D、柯尔伯格
考题
流体智力与晶体智力理论的提出者是（）A、瑟斯顿B、吉尔福特C、卡特尔D、斯腾伯格
考题
人格发展阶段理论的提出者是（ ）。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、埃里克森D、华生
考题
道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）A、柯尔伯格B、皮亚杰C、彼得·麦克费尔D、班杜拉
考题
功能自主概念的提出者是（）。A、卡特尔B、高登伯格C、阿尔波特D、米歇尔E、艾普斯坦
考题
单选题“印刻”的概念是由奥地利的（）提出的。A
劳伦兹B
皮亚杰C
艾里克森D
柯尔伯格
考题
单选题人格的社会性发展阶段论的提出者是（）。A
皮亚杰B
柯尔伯格C
埃里克森D
华生
考题
单选题功能自主概念的提出者是（ ）。A
米歇尔B
卡特尔C
阿尔波特D
高登伯格E
艾普斯坦
考题
判断题提出“成功智力”概念的是梅耶。（）A
对B
错
考题
单选题多元智力理论的提出者是（）A
加德纳B
卡特尔C
斯腾伯格D
柯尔伯格
考题
单选题智力的三维结构模型的提出者是：（）A
加德纳B
吉尔福特C
斯滕伯格D
卡特尔
考题
单选题流体智力与晶体智力理论的提出者是（）A
瑟斯顿B
吉尔福特C
卡特尔D
斯腾伯格
考题
单选题情绪智力概念的最初提出者是（）A
霍夫曼B
柯尔伯格C
里兹D
梅耶
考题
单选题关于企业战略的P模型的提出者是( )A
赫茨伯格B
明兹伯格C
马斯洛D
詹姆斯·沃克
考题
单选题电影《十诫》的导演是（）。A
基耶斯洛夫斯基B
伯格曼C
塔尔柯夫斯基D
费里尼
