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超常智能

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考题 从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才
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考题 超常儿童,一般分为两大类:一类是智能相对地比较全面超常的儿童;另一类是表现为特殊才能的超常。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
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考题 为对药物临床使用安全性、有效性和经济性进行监测分析，医疗机构应建立A、临床用药监测制度B、临床用药评价和超常预警制度C、临床用药监测和超常预警制度D、临床用药监测、评价和超常预警制度E、临床用药超常预警制度
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考题 某儿童IQ得分为125，其智力等级属于()。A:极超常B:超常C:高于平常D:平常
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考题 极化感情，使感情负荷达到超常的强量是一种美，反之不以超常强量的夸张为能事，抑制强度，让感情以超常的微量运行也是一种美的发现。（ ）
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考题 从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（）A天才B英才C神童D超常儿童
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考题 以下关于超常儿童的描述，正确的是（）A超常儿童是相对于常态儿童而言的， 他们之间有不可逾越的鸿沟B超常儿童的超常智能是天生的C超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的D超常儿童的心理结构不仅限于智力，  还包括非智力个性特征方面
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考题 怎样鉴别超常儿童？如何对超常儿童进行教育？
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考题 超常儿童，一般分为两大类：一类是智能相对地比较全面超常的儿童；另一类是表现为特殊才能的超常。
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考题 “智力超常或智能不足”是指能力表现早晚方面的差异。
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考题 对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A、智力超常儿童也属于不特殊儿童B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C、智力落后儿童智商低于70的儿童D、比正常儿童更容易沮丧
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考题 关于孤独谱系障碍的智能，正确的认识是（）。A、约有50%的ASD伴有智能落后B、ASD的孩子都伴有智力低下C、ASD的智能无法检测D、ASD的孩子都有超常的能力
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考题 瑞文标准推理测验可以用于测查（）。A、超常儿童的智力B、超常儿童的特殊才能C、超常儿童的领导才能D、超常儿童的个性特征
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考题 用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童
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考题 关于“超常智能”，下列哪种观点是错误的（）。A、它是天生的B、先天素质为它提供了潜在可能性C、它是在教育和环境影响下发展起来的D、它是可能性与现实性的统一
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考题 关于“超常智能”，错误的观点是（）。A、一旦形成，终身不变B、虽是稳定的，但也是发展变化的C、既可能加速发展，也可能停滞甚至后退D、发展或者停滞取决于多种因素
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考题 对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（）A、我国古代称为“神童”B、外国称为“英才”或天才儿童C、我国当代称为“天才儿童”D、我国当代称为“超常儿童”
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考题 如何看待超常儿童和智能不足者？
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考题 超常儿童
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考题 单选题从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（）A 天才B 英才C 神童D 超常儿童
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考题 单选题对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A 智力超常儿童也属于不特殊儿童B 智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C 智力落后儿童智商低于70的儿童D 比正常儿童更容易沮丧
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考题 名词解释题超常智能
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考题 问答题怎样鉴别超常儿童？如何对超常儿童进行教育？
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考题 单选题用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A 智力型超常儿童B 语言型超常儿童C 艺术型超常儿童D 创造型超常儿童
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考题 单选题智商高的人叫（）A 情商落后B 智商落后C 情商超常D 智商超常
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考题 单选题瑞文标准推理测验可以用于测查（）。A 超常儿童的智力B 超常儿童的特殊才能C 超常儿童的领导才能D 超常儿童的个性特征
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