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“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象？（）

  • A、多动症
  • B、孤独症
  • C、弱智
  • D、恐惧症

参考答案

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考题 下列不属于孤独症儿童特征的是()。 A.肢体障碍B.刻板性行为C.鹦鹉学舌D.特殊依恋
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考题 孤独症儿童因为匮乏语言运用的发展过程,尽管他们积累了许多词汇,但是他们在发展过程中,语言能力处于停滞状态,之后甚至落后于起点相似的弱智儿童。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在儿童广泛性发育障碍中，最为常见的是：()A.先天性侏儒症B.儿童孤独症C.阿斯伯格综合症D.恐惧症
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考题 儿童常见的行为障碍有( )。A．Rett综合征B．儿童孤独症C．儿童多动症D．抽动症
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考题 学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）A弱智儿童B病弱儿童C自闭症儿童D多动症儿童
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考题 下列哪一项不符合孤独症儿童的特征？（）A婴幼儿阶段无牙牙学语B言语表达有明显缺陷C非语言的沟通能力正常D鹦鹉学舌或自言自语
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考题 兴奋剂类药物，如利他林，米拉脱林，泰必利等，辅助治疗儿童的（）A多动症B孤独症C弱智D语言障碍
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考题 孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远（）弱智儿童，目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。A、高于B、低于
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考题 注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征（）。A、多动症儿童B、语言发展异常儿童C、孤独症儿童D、智力落后儿童
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考题 行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。A、多动症B、语言发展异常C、孤独症D、智力落后
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考题 孤独症儿童经常会出现的语言现象是（）A、语言流畅B、语言发展中断C、鹦鹉式语言D、体态语言丰富
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考题 兴奋剂类药物，如利他林，米拉托林，泰必利等，一般用于哪种儿童的辅助治疗？（）A、多动症B、孤独症C、弱智D、语言障碍
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考题 下列属于孤独症儿童特征的是（） A、鹦鹉学舌、刻板性行为、缺乏交会性注意B、缺乏交会性注意、超常的意义记忆能力、不拒绝环境变化C、鹦鹉学舌、刻板性行为、超常的意义记忆能力D、缺乏交会性注意、不拒绝环境变化、鹦鹉学舌
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考题 下列哪些是儿童孤独症的典型症状（）A、社会交往障碍B、智能障碍C、感知觉障碍D、多动症状E、语言障碍
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考题 Heller综合征也称为（）A、婴儿痴呆B、儿童孤独症C、多动症D、抽动症E、社交恐惧症
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考题 单选题孤独症儿童经常会出现的语言现象是（）A 语言流畅B 语言发展中断C 鹦鹉式语言D 体态语言丰富
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考题 多选题下列哪些是儿童孤独症的典型症状（）A社会交往障碍B智能障碍C感知觉障碍D多动症状E语言障碍
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考题 单选题下列哪一项不符合孤独症儿童的特征？（）A 婴幼儿阶段无牙牙学语B 言语表达有明显缺陷C 非语言的沟通能力正常D 鹦鹉学舌或自言自语
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考题 单选题注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征（）。A 多动症儿童B 语言发展异常儿童C 孤独症儿童D 智力落后儿童
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考题 单选题兴奋剂类药物，如利他林，米拉脱林，泰必利等，辅助治疗儿童的（）A 多动症B 孤独症C 弱智D 语言障碍
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考题 单选题行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。A 多动症B 语言发展异常C 孤独症D 智力落后
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考题 单选题下列属于孤独症儿童特征的是（）A 鹦鹉学舌、刻板性行为、缺乏交会性注意B 缺乏交会性注意、超常的意义记忆能力、不拒绝环境变化C 鹦鹉学舌、刻板性行为、超常的意义记忆能力D 缺乏交会性注意、不拒绝环境变化、鹦鹉学舌
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考题 单选题兴奋剂类药物，如利他林，米拉托林，泰必利等，一般用于哪种儿童的辅助治疗？（）A 多动症B 孤独症C 弱智D 语言障碍
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考题 单选题学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）A 弱智儿童B 病弱儿童C 自闭症儿童D 多动症儿童
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考题 单选题Heller综合征也称为（）A 婴儿痴呆B 儿童孤独症C 多动症D 抽动症E 社交恐惧症
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考题 单选题“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象？（）A 多动症B 孤独症C 弱智D 恐惧症
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考题 单选题孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远（）弱智儿童，目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。A 高于B 低于
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