考题
语言性健康教育包括A、交谈B、健康咨询C、小组讨论D、同伴教育E、卫生专栏
考题
在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是A．血糖值B．同伴教育C．患者的年龄D．患者服药情况E．患者饮食情况
考题
正式同伴教育的组织实施方法包括（）。
A.征募同伴教育者
B.培训同伴教育者
C.征集同伴教育受教者
D.实施同伴教育
E.同伴教育评价
考题
同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（）之分。
A.官方与民间
B.正式与非正式
C.个体与群体
D.以上都是
考题
同伴的角色功能包括： （1）作为强化者的同伴； （2）作为榜样的同伴； （3）作为（）的同伴。A社会反馈B社会参照C目标参照D自我教育
考题
语言性健康教育不包括（）A、交谈B、健康咨询C、小组讨论D、同伴教育E、卫生专栏
考题
在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） A、 因变量B、 干扰变量C、 自变量D、 外变量E、 控制变量
考题
在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中，"同伴教育"是（）A、自变量B、因变量C、外变量D、控制变量E、干扰变量
考题
校本教研的核心要素是（）A、自我反思、同伴互助和专家引领B、教育叙事、同伴互助和专家引领C、案例、自我反思和同伴互助
考题
下列（）项辅助性教育属于社会教育。A、同伴教育B、亲情教育C、电化教育D、墙报、刊物
考题
在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（）。A、血糖值B、同伴教育C、患者的年龄D、患者服药情况E、患者饮食情况
考题
单选题在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（）A
因变量B
干扰变量C
自变量D
外变量E
控制变量
考题
单选题在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（）。A
血糖值B
同伴教育C
患者的年龄D
患者服药情况E
患者饮食情况
考题
单选题校本教研的核心要素是（）A
自我反思、同伴互助和专家引领B
教育叙事、同伴互助和专家引领C
案例、自我反思和同伴互助
考题
单选题同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（ ）之分。A
官方与民间B
正式与非正式C
个体与群体D
主观与客观E
演示与示范
考题
单选题同伴的角色功能包括： （1）作为强化者的同伴； （2）作为榜样的同伴； （3）作为（）的同伴。A
社会反馈B
社会参照C
目标参照D
自我教育
考题
多选题正式同伴教育的组织实施方法包括（ ）。A征募同伴教育者B培训同伴教育者C征集同伴教育受教者D实施同伴教育E同伴教育评价
考题
单选题因该单位人数较多，如果开展同伴教育，那么选择同伴教育者应具有的品质和能力是（ ）。A
不选择与目标人群相似社会背景的人B
性格内敛C
具有良好的人际交流技巧D
与同伴之间最好是陌生人E
与同伴必须是上下级的关系
