考题
苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________教育”。
考题
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。A.夸美纽斯B.赞科夫C.苏霍姆林斯基D.杜威
考题
库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是______教育思潮的代表。
考题
苏霍姆林斯基教育思想的主体是“__________”。
考题
非制度化教育的主要代表者是().A.库姆斯与伊里奇B.库姆斯与弗洛伊德C.伊里奇与弗洛伊德D.夸美纽斯与洛克
考题
非制度化教育的代表者是（ ）。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.库姆斯 D.伊里奇
E.洛克
考题
下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。A.库姆斯等人的非正规教育的概念
B.伊里奇的非学校化观念
C.提高义务教育的年限
D.构建学习化社会
考题
—般认为，库姆斯等人的“（ ）”概念、伊里奇的“（ ）”主张都是非制度化教育的核心思想。
考题
下面持个人本位论的教育家或思想家是（）A、裴斯泰洛齐B、孔德C、柏拉图D、迪尔凯姆
考题
议题设置的代表性学者是（）A、施拉姆B、卢因C、拉斯韦尔D、麦库姆斯
考题
议题设置论的最杰出研究者是（）A、麦库姆斯B、拉扎斯菲尔德C、卢因D、拉斯麦尔
考题
在传播理论研究中，议题设置论研究的杰出代表学者是（）A、施拉姆B、卢因C、拉斯韦尔D、麦库姆斯
考题
美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。A、夸美纽斯、布卢姆B、布鲁纳、杜威C、卢梭、杜威D、苏霍姆林斯基、卢梭
考题
库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，（）所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
考题
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、杜威
考题
提出“两级传播论”的美国社会学家是（）。A、拉斯韦尔B、麦克卢汉C、拉扎斯菲尔德D、麦库姆斯
考题
单选题提出“两级传播论”的美国社会学家是（）。A
拉斯韦尔B
麦克卢汉C
拉扎斯菲尔德D
麦库姆斯
考题
单选题美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。A
夸美纽斯、布卢姆B
布鲁纳、杜威C
卢梭、杜威D
苏霍姆林斯基、卢梭
考题
问答题从纽约中央公园看奥姆斯特德的公园设计思想？
考题
单选题提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是( )。A
夸美纽斯B
赞可夫C
苏霍姆林斯基D
杜威
考题
单选题标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。A
伊拉斯谟斯的学前教育思想B
维吉乌斯的学前教育思想C
夸美纽斯的幼儿教育理论D
卢梭的儿童教育思想
考题
单选题下面持个人本位论的教育家或思想家是（）A
裴斯泰洛齐B
孔德C
柏拉图D
迪尔凯姆
