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动机概念的核心是（）

  • A、始发性
  • B、维持性
  • C、指向性
  • D、动力和方向性

参考答案

更多 “动机概念的核心是（）A、始发性B、维持性C、指向性D、动力和方向性” 相关考题
考题 学习动机强弱的标志主要是活动水平和 ( )A．原发性B．习得性C．后继性D．指向性
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考题 激情的特点是强烈的冲动性和()。 A、爆发性B、无序性C、指向性D、敢为性
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考题 动机的特点。() A、动力性B、指向性C、隐蔽性D、活动性和维持性
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考题 动机的特点:动力性、指向性、隐蔽性、活动性、维持性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 动机的特征有()。A、动力性B、方向性C、强度D、持久性和隐蔽性
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考题 态度的特性包括( ) A. 社会性、内在性、协调性、稳定性、态度的核心是价值观B. 社会性、指向性、协调性、稳定性、态度的核心是价值观C. 指向性、内在性、协调性、态度的核心是价值观D. 社会性、指向性、内在性、协调性、稳定性、态度的核心是价值观
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考题 动机的特点有() A.隐蔽性B.发散性C.灵活性和维持性D.动力性和指向性
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考题 湖北的余映潮老师解剖了100个课例,发现老师的教学()很大。 A、目标性B、方向性C、随意性D、指向性
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考题 下列对学习动机表述不正确的是（）A、学习动机只产生于学习之前B、学习动机有一定的指向性C、学习动机起着维持学习的重要作用D、学习中的收获可以增强学习动机
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考题 提出问题指向性应对和情绪指向性应对的概念的学者是（　）A、FriedmanRosemanB、SylyeCannonC、WilsonSchneiderD、FolkmanLazarusE、HolmesRahe
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考题 动机具有以下几个明显的特点：（）、指向性、隐蔽性、活动性和维持性。
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考题 态度的特性包括社会性、内潜性、（）和方向性。A、稳定性B、恒定性C、指向性D、习得性
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考题 关于学习动机的表述，说法正确的是（）A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
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考题 动机对行为具有的功能表现在以下哪些方面？（）A、自我报偿功能B、指向性功能C、强化功能D、动机的清晰度E、始动功能
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考题 动机是动力系统的核心概念，动力系统作为一种重要的非智力因素，是其它非智力因素的前提和基础，也是心理健康素质结构的重要组成部分。
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考题 动机是指引起、维持和推动个体活动达到一定目标的内部动力，它的主要功能是（）。A、维系功能B、认知功能C、始动功能D、指向功能E、强化功能
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考题 学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性
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考题 态度的特性主要有（）。A、内隐性、指向性B、方向性、复杂性C、可变性、变动性D、平衡性、过滤性
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考题 在动机的驱使下，个体会产生某种行为，并且维持一定的行为强度，这是动机的方向性特征（）
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考题 多选题动机对行为具有的功能表现在以下哪些方面？（）A自我报偿功能B指向性功能C强化功能D动机的清晰度E始动功能
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考题 判断题动机是动力系统的核心概念，动力系统作为一种重要的非智力因素，是其它非智力因素的前提和基础，也是心理健康素质结构的重要组成部分。A 对B 错
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考题 填空题动机具有以下几个明显的特点：（）、指向性、隐蔽性、活动性和维持性。
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考题 单选题提出问题指向性应对和情绪指向性应对的概念的学者是（　）A FriedmanRosemanB SylyeCannonC WilsonSchneiderD FolkmanLazarusE HolmesRahe
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考题 单选题动机概念的核心是（）A 始发性B 维持性C 指向性D 动力和方向性
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考题 单选题态度的特性包括社会性、内潜性、（）和方向性。A 稳定性B 恒定性C 指向性D 习得性
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考题 多选题动机是指引起、维持和推动个体活动达到一定目标的内部动力，它的主要功能是（）。A维系功能B认知功能C始动功能D指向功能E强化功能
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考题 单选题学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）A 原发性B 习得性C 后继性D 指向性
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