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教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。

  • A、整体
  • B、选择
  • C、理解
  • D、恒常

参考答案

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考题 小学生意志辅导措施主要有：A、对小学生要加强行为的目的性教育;培养小学生克服困难的精神;B、培养小学生的自我调控能力C、培养小学生良好的行为习惯D、充分发挥班集体和榜样的教育作用;E、启发学生加强意志的自我锻炼
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考题 教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣
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考题 教学中，教师首先要做的事是（）A、提供学习指导B、提示教学目标C、唤起先前经验D、引起学生注意
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考题 在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。A、观察指导、示范、准备B、观察指导、准备教具创设环境C、制定教育目标、准备教具、示范D、制定教育目标、创设环境、示范
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考题 启发学生的积极思维通常采用的方法是（）A、言语提问B、观察C、活动方式D、反馈E、表扬
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考题 下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有（）。A、用直观手段辅助讲解B、利用语言指导学生的观察C、引导学生自己得出观察的结论D、引导学生观察，然后教师帮助学生归纳出结论
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考题 加涅认为教学过程的首要因素是（）A、提出教学目标B、引起学生的注意C、唤起已有经验D、指导学生学习
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考题 教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。A、实物演示B、标本演示C、模型演示D、挂图演示
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考题 在发现式探究教学中（）。A、教师用准备的教具进行演示B、教师注意告诉学生怎样操作或观察什么C、教师所提的问题必须是开放性问题D、教师让学生单独进行探究发现
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考题 教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
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考题 单选题加涅认为教学过程的首要因素是（）A 提出教学目标B 引起学生的注意C 唤起已有经验D 指导学生学习
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考题 单选题在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。A 观察指导、示范、准备B 观察指导、准备教具创设环境C 制定教育目标、准备教具、示范D 制定教育目标、创设环境、示范
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考题 单选题小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）A 操作定向B 操作模仿C 操作整合D 操作熟练
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考题 判断题教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。A 对B 错
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考题 多选题启发学生的积极思维通常采用的方法是（）A言语提问B观察C活动方式D反馈E表扬
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考题 单选题(2015河南三门峡)教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须()。A 讲解操作的要领B 讲解相关的书本知识C 指导学生观察D 激发学生的兴趣
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考题 单选题在发现式探究教学中（）。A 教师用准备的教具进行演示B 教师注意告诉学生怎样操作或观察什么C 教师所提的问题必须是开放性问题D 教师让学生单独进行探究发现
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考题 单选题蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为（　　）。A 制定教育目标、准备教具、示范B 观察指导、准备教具、创设环境C 观察指导、示范、准备D 制定教育目标、创设环境、示范
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考题 单选题教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。 讲授法的优点除外（）A 利于师生之间交流思想，互相启发B 教学支出经济C 教学效率高D 教师运用方便E 教师可充分发挥主导作用
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考题 单选题教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。A 实物演示B 标本演示C 模型演示D 挂图演示
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考题 单选题教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。A 整体B 选择C 理解D 恒常
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