考题
试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。
考题
认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。（ ）
考题
认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。（ ）
考题
奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有（）A、可利用性B、阶段性C、可辨别性D、稳定性E、连续性
考题
影响学习迁移的认知结构变量主要有（）。A、易变性B、可利用性C、可辨别性D、巩固性
考题
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A、稳定性B、可辨别性C、系统性D、可利用性
考题
奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。A、学习中的共同要素B、对学习情境中一切关系的顿悟C、对学习活动中共同原理的概括D、学生的认知结构
考题
影响迁移的因素包括（）。A、相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、年龄E、智力
考题
（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。A、命题B、先行组织者C、认知结构D、学习定势
考题
原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）A、学习者的背景知识B、认知结构的概括水平C、学习者的认知技能D、学习者的心向与定势
考题
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A、可利用性B、可辨别性C、可组织性D、巩固性
考题
对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和（）等。
考题
影响迁移的主要因素包括（）。A、学习任务的相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、学习的指导
考题
影响学习结果的认知结构变量主要有（）、（）和稳定性（包括清晰性）变量。
考题
下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量？（）A、可评价性变量B、可辨别性变量C、可利用性变量D、稳定性变量
考题
单选题下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量？（）A
可评价性变量B
可辨别性变量C
可利用性变量D
稳定性变量
考题
单选题奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。A
学习中的共同要素B
对学习情境中一切关系的顿悟C
对学习活动中共同原理的概括D
学生的认知结构
考题
多选题影响迁移的主要因素包括（）。A学习任务的相似性B原有的认知结构C学习的心向与定势D学习的指导
考题
多选题奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A稳定性B可辨别性C系统性D可利用性
考题
多选题奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A可利用性B可辨别性C可组织性D巩固性
考题
多选题认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。A模糊性B可利用性C可辨别性D稳定性E清晰性
考题
单选题（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。A
命题B
先行组织者C
认知结构D
学习定势
考题
多选题(2015山东枣庄)影响学习迁移的认知结构变量有()。A可利用性B可辨别性C可操作性D稳定性E清晰性
考题
问答题简述学生原有认知结构对学习迁移的影响。
考题
填空题影响学习结果的认知结构变量主要有（）、（）和稳定性（包括清晰性）变量。
