考题
在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（ ）A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制
考题
学习一篇较长的课文时，往往开头和结尾容易记住，中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在【 】A．前摄干扰B．倒摄干扰C．前摄干扰和倒摄干扰D．情绪干扰
考题
识记材料时，收尾部分记忆效果好，中间部分记忆差，这是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的影响。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
演讲的高潮部分一般设计在演讲的()。A.中后部分B.中间部分C.开头部分D.结尾部分
考题
一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（ ）。A．中间部分内容记忆效果最好B．开头部分内容记忆效果最好C．头尾部分内容记忆效果最好D．结尾部分内容记忆效果最好
考题
幼儿在识记与自己经验有关事物时，意义识记的效果比________的效果好。
考题
一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果( ) 。
A.中间部分内容记忆效果最好
B.开头部分内容记忆最好
C.头尾部分内容记忆最好
D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好
考题
在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?（）
A.同化
B.痕迹消退
C.压抑
D.前摄抑制与倒摄抑制
考题
学习一篇文章往往收尾部分记得好、不易遗忘，而中间部分往往识记比较难，这是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰所致。
考题
一般情况下，有意识记的效果明显比无意识记效果好。
考题
研究表明：要求学前儿童记住熟悉的词要比记住生疏的词效果好。这说明学前儿童（）A、无意识记效果好B、有意识记效果好C、机械识记效果好D、意义识记效果好
考题
按照文章的前后顺序，新闻评论可以分为开头、中间、结尾三个部分，其中开头又称为评论的（）A、导语B、引论C、文首D、开篇
考题
受前摄抑制和倒摄抑制影响，识记一段材料时，哪一部分受干扰最大（）A、开头部分B、结尾部分C、中间部分D、全部材料
考题
一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。
考题
教幼儿比较长的文章或诗歌时，可以用（）的方法A、整体识记B、部分识记C、综合识记D、具体识记
考题
教幼儿短小的简单的儿歌时，可以用（）的方法。A、整体识记B、部分识记C、综合识记D、具体识记
考题
根据一次识记的材料量的多少来划分，识记可以分为（）。A、整体识记B、部分识记C、综合识记D、具体识记
考题
学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为（）。A、经验干扰理论B、痕迹衰退理论C、同化理论D、动机理论
考题
判断题一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。A
对B
错
考题
问答题人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
考题
单选题教幼儿比较长的文章或诗歌时，可以用（）的方法A
整体识记B
部分识记C
综合识记D
具体识记
考题
单选题教幼儿短小的简单的儿歌时，可以用（）的方法。A
整体识记B
部分识记C
综合识记D
具体识记
考题
判断题幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。A
对B
错
考题
判断题一般情况下，有意识记的效果明显比无意识记效果好。A
对B
错
考题
多选题根据一次识记的材料量的多少来划分，识记可以分为（）。A整体识记B部分识记C综合识记D具体识记
考题
单选题研究表明：要求学前儿童记住熟悉的词要比记住生疏的词效果好。这说明学前儿童（）A
无意识记效果好B
有意识记效果好C
机械识记效果好D
意义识记效果好
