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关于促进程序性知识学习的说法中，不正确的有（）
- A、不同的程序性知识，练习时所需问题的类型不同
- B、练习越快越好
- C、分散练习优于集中练习
- D、练习要尽可能多样化
参考答案
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考题
儿童先背诵乘法口诀，然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算。这说明（ ）。A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础
B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息
C.程序性知识常常是创造的基础
D.陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化
考题
下列关于程序性知识，表述不正确的观点是（ ）。A.程序性知识与平常所说的技能类似
B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握
C.程序性知识一般是过度学习，比陈述性知识牢固
D.程序性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢
考题
单选题以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述不正确的是()A
提问可引发学习的多种认知过程B
学习是要记住教师和课本中呈现的内容C
原有的知识能促进学生对新知识的学习D
学习的认知过程主要由教师来引发和促进
考题
判断题促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。A
对B
错
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