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促进程序性知识学习的教学策略有哪些?


参考答案

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考题 促使陈述性知识学习的教学策略有哪些?

考题 促进程序性知识学习的一般条件是()。 A.提供例证B.提供练习C.提供练习反馈D.促进学习准备的条件

考题 程序性知识学习的一般过程有()。 A.动作步骤程序的学习过程B.模式识别程序的学习过程C.程序性知识学习的阶段D.实际操作中的程序合成过程

考题 儿童先背诵乘法口诀,然后学习乘法计算,在计算时还要边念口诀边计算。这说明( )。A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础 B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息 C.程序性知识常常是创造的基础 D.陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化

考题 简述程序性知识的教学策略。

考题 语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是 A.陈述性知识对陈述性知识的迁移 B.陈述性知识对程序性知识的迁移 C.程序性知识对陈述性知识的迁移 D.程序性知识对程序性知识的迁移

考题 3、简述程序性知识的教学策略。

考题 1. 化学事实性知识主要包括哪些方面的知识?举例说明化学事实性知识的教学策略有哪些。

考题 程序性知识学习的第一阶段学习是陈述性知识,也就是说陈述性知识学习的前身是程序性知识。()