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口语交际一种单向自我式的线型语言实践活动。


参考答案

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考题 口语交际是指以书面语言为载体而进行的交际双方互动的信息交流活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 无论口语还是书面语的交际,都包含以下基本要素() A.交际活动的参与者B.话语C.交际环境D.交际的语言和辅助手段

考题 口语交际是一种双向互动式的动态语言实践,而过去的“听话、说话”,往往是单向的,人为地把听、说分解,或单纯地“听”、或单纯地“说”,既缺少交际对象和交际目的,又构不成一定的交际环境,所以只能是一种单向的、自我式的静态语言实践,这就是“口语交际”与“听话、说话”的本质区别。()

考题 在口语交际中拓展交流渠道的措施包括()。 A、融口语交际于语文课堂中B、多与陌生人交谈C、开展丰富的语文活动D、在社会实践中锻炼提高

考题 口语交际的教学内容有口语交际的()和口语交际的能力。 A态度B内容C技能D实践

考题 口语交际内容的分类() A.从口语交际凭借的语言表达方式来看B.从口语交际要培养的基本技能来看C.从口语交际进行的方式来看D.从口语交际内容涉及的领域来看E.从口语交际活动主体的数量来看

考题 口语交际教学应该注意:()。 A.忽略口语交际的实践操作性。B.忽略培养日常口语交际的基本能力。C.创设特定的口语交际情境。D.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际。

考题 英语口语学习的目的是用英语进行交际,有效的学习方法是坚持实践性原则,信息 技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。 ( )

考题 在口语交际教学中,教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境,下列对该情境设计的相关分析,不正确的是( )。 A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能 B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点 C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行 D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系

考题 锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生在( )实践。 A.各科教学活动以及日常生活中 B.口语交际课中 C.家庭生活中 D.与社会人群交往中

考题 演讲是一种应用广泛的实战性口语艺术,这种有声语言交际是人类社会交际的重要形式。A对B错

考题 在日常生活中,以其为主的语言活动是()。A阅读B写作C口语交际D识字写字

考题 语言交际分为()两种。A、口语交际B、书面语交际C、身体语言交际D、手势语言交际

考题 口语交际就是一种语言活动。

考题 口语交际教学一种单向自我式的线型语言实践活动。

考题 口语交际教学是一种情境言语实践,是面对面的往来互动的信息交流活动。

考题 演讲是一种应用广泛的实战性口语艺术,这种有声语言交际是人类社会交际的重要形式。

考题 口语交际教学的教学策略主要有()。A、看、听前谈话B、精心设计交际的情境C、努力实现口语交际的双向互动D、多给学生提供口语交际的实践机会

考题 多选题语言交际分为()两种。A口语交际B书面语交际C身体语言交际D手势语言交际

考题 单选题锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生在( )实践。A 各科教学活动以及日常生活中B 口语交际课中C 家庭生活中D 与社会人群交往中

考题 多选题口语交际教学的教学策略主要有()。A看、听前谈话B精心设计交际的情境C努力实现口语交际的双向互动D多给学生提供口语交际的实践机会

考题 判断题口语交际教学一种单向自我式的线型语言实践活动。A 对B 错

考题 判断题口语交际就是一种语言活动。A 对B 错

考题 判断题口语交际教学是一种情境言语实践,是面对面的往来互动的信息交流活动。A 对B 错

考题 判断题演讲是一种应用广泛的实战性口语艺术,这种有声语言交际是人类社会交际的重要形式。A 对B 错

考题 判断题口语交际一种单向自我式的线型语言实践活动。A 对B 错

考题 单选题教师为了提高学生的口语表达能力,计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程,下列做法不恰当的是( )。A 观看名家演讲的精彩视频,学习并进行班级演讲B 向学生系统地讲授口语交际知识,提高交际应对能力C 设计口语交际情境,在实践中提高口语交际能力D 根据不同的交际场合和目的,适时指导学生恰当地进行表达