考题
教师应具有的教育观念主要包括()和教师观。
A、学校教育活动观B、人才观C、学生观D、基础教育的价值观
考题
学校领导、教师、家长均是学校管理者，但不包括学生。()
考题
教师应具备的教育思想素养包括（ ）A.正确的教育价值观
B.科学的育人观
C.正确的学生观
D.现代的教学观
E.科学的教学质量观
考题
以下说法中有误的是（ ）。A.高层管理者应具备较强的概念技能
B.基层管理者应具备较强的业务技能
C.所有管理者都应具备人际沟通技能
D.高层管理者应具备较强的业务技能
考题
以下说法中有误的是()。A:高层管理者应具备较强的概念技能
B:基层管理者应具备较强的业务技能
C:所有管理者都应具备人际沟通技能
D:高层管理者应具备较强的业务技能
考题
当代学校教育需要重建（）。A、教师观B、学生观C、家、校、社合力观D、师生观
考题
“新教师”是指具备“三观”的教师。所谓“三观”，是（）A、教育观B、教学观C、学生观D、质量观
考题
社会主义学校的政治教育应使学生具备哪些素质？
考题
符合下面哪种情况的学生经申请并审批同意后，可以在学生公寓外居住？（）A、重庆本地学生B、家庭贫困学生C、成绩很突出D、学校教职工子女
考题
学校领导者对学生的基本看法被称为（）A、教师观B、教育观C、教学观D、学生观
考题
班主任发挥主导作用的前提是（）。A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化的素质
考题
教师应具备的教育思想素养包括（）。A、正确的教育价值观B、科学的育人观C、正确的学生观D、现代的教学观E、科学的教学质量观
考题
持以下哪种学生观的教师容易成功？（）A、评价性的学生观B、偏执性的学生观C、放任性的学生观D、移情性的学生观
考题
“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。
考题
班主任发挥主导作用的前提是（）A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质
考题
社会主义学校的道德教育应使学生具备哪些素质？
考题
单选题学校领导者对学生的基本看法被称为（）A
教师观B
教育观C
教学观D
学生观
考题
多选题教师应具备的教育思想素养包括（）A正确的教育价值观B科学的育人观C正确的学生观D现代的教学观E科学的教学质量观
考题
问答题管理者应具备何种技能？不同层次的管理者在应具备的技能上有何侧重？
考题
问答题社会主义学校的道德教育应使学生具备哪些素质？
考题
多选题学校管理者包括（）。A学校领导B教师C学生D家长
考题
单选题持以下哪种学生观的教师容易成功？（）A
评价性的学生观B
偏执性的学生观C
放任性的学生观D
移情性的学生观
考题
判断题学校校长、教师、学生的教育观、人生观和世界观属于学校的规范文化。A
对B
错
考题
判断题“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。A
对B
错
考题
单选题当代学校教育需要重建（）。A
教师观B
学生观C
家、校、社合力观D
师生观
考题
单选题学校管理者应具备下面哪种学生观（）A
被动的客体B
完全自由的主体C
既是客体又是主体D
被管理的对象
考题
问答题社会主义学校的政治教育应使学生具备哪些素质？
