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人说教材只不过是例子，请你就语文教材与语文教学的关系陈述自己的看法。

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更多 “人说教材只不过是例子，请你就语文教材与语文教学的关系陈述自己的看法。” 相关考题
考题 小学语文教学论属学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学语文教材编写的基本原则是() A、以语文课程标准为基本依据B、语文教材应为师生留有创造空间C、语文教材应该具有丰富的文化内涵D、语文教材应尊重儿童心理和语言发展的规律
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考题 小学语文教学论属于学科教学论,是从()等发展而来的。 A、语文教授法B、识字教学C、语文教学法D、语文教材教法
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考题 阅读教材这种类型的教材以语文教学中的阅读教学为主来编写,主要体现阅读能力训练的体系。以前的大部分《语文》教材都属于这一类,也有的就直接名为《阅读》。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学语文教学论本质上属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()
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考题 ()并称为语文教学的三要素。A、语文教材B、课程标准C、教师D、学生
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考题 语文知识教学的依据是()以及根据这些文件编写的教科书。 A语文教学大纲B语文课程标准C教材D考试
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考题 语文教材可分为:()依传统手段区分的语文教材;依使用地域范围区分的语文教材。 A.依教育观念区分的教材;B.依教材的体系区分的语文教材;C.依技能训练区分的语文教材;D.依语体区分的语文教材;
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考题 依教材的体系区分的语文教材有:全编式语文教材;分编式语文教材。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革
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考题 试结合自己所教的初中语文教材，谈谈教材对口语交际内容编排的优点与不足。
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考题 试结合自己所教或所见的初中语文教材，谈谈如何科学、合理的使用初中语文教材。
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考题 语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。A教材B课程标准C学生D教师
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考题 简论语文知识在语文教材和语文教学中的地位的历史变化和发展趋势。
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考题 评析：“汉语文学分家”教学改革实验中的语文教材理论。
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考题 搞好语文教材建设需要处理好（）。A、小语文”与“大语文”的关系B、文学教育与语言教育的关系C、智力发展和个性发展的关系D、分编与合编的关系E、听、说、读、写的关系
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考题 属于广义语文教材的是（）。A、语文教科书B、语文教学参考书C、语文练习册D、语文音像材料E、语文活动教材
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考题 简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。
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考题 问答题简论语文知识在语文教材和语文教学中的地位的历史变化和发展趋势。
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考题 多选题属于广义语文教材的是（）。A语文教科书B语文教学参考书C语文练习册D语文音像材料E语文活动教材
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考题 问答题简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。
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考题 多选题搞好语文教材建设需要处理好（）。A小语文”与“大语文”的关系B文学教育与语言教育的关系C智力发展和个性发展的关系D分编与合编的关系E听、说、读、写的关系
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考题 问答题人说教材只不过是例子，请你就语文教材与语文教学的关系陈述自己的看法。
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考题 问答题试结合自己所教或所见的初中语文教材，谈谈如何科学、合理的使用初中语文教材。
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考题 问答题评析：“汉语文学分家”教学改革实验中的语文教材理论。
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考题 问答题试结合自己所教的初中语文教材，谈谈教材对口语交际内容编排的优点与不足。
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考题 单选题语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。A 教材B 课程标准C 学生D 教师
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