考题
我国的教学组织形式有（）A.班级授课制B.个别教学C道尔顿制D.现场教学E．复式教学
考题
属于班级授课制的特殊形式的是( )A、现场教学B、个别教学C、复式教学D、小组教学
考题
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
考题
我国的主要教学组织形式是（ ）。A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学
考题
我国的教学组织形式有 （ ） A．班级授课制 B．个别教学 C．道尔顿制 D．现场教学 E．复式教学
考题
教学的基本组织形式A、班级授课制B、现场教学C、小组教学D、个别教学
考题
属于班级授课制的特殊形式的是（ ）。A．现场教学B．个别教学C．复式教学D．小组教学
考题
现场教学是班级授课制的补充。()
此题为判断题(对，错)。
考题
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学
B.因材施教
C.教师主导
D.集体活动
考题
与现代化大生产相适应的集体教学形式是（ ）
A.特朗普制 B.分组教学
C.班级授课制 D.现场教学
考题
我国的主要教学组织形式是（ ）。
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、启发式教学
考题
与现代化大生产相适应的集体教学形式是（ ）
A、特朗普制 B、分组教学
C、班级授课制 D、现场教学
考题
小组合作学习主要的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、个别教学C、现场教学D、分组教学
考题
教学的基本组织形式是（）。A、班级授课制B、小组合作学习C、个别教学D、现场教学
考题
从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
考题
以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
考题
我国的教学组织形式有（）。A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、现场教学E、复式教学
考题
现代教学的基本组织形式是（）。A、个别教学制B、班级授课制C、现场教学D、小组教学
考题
（）是班级授课制的特殊形式。A、巡回教学B、现场教学C、小组教学D、复式教学
考题
多选题我国的教学组织形式有（）。A班级授课制B个别教学C道尔顿制D现场教学E复式教学
考题
判断题小组教学是对班级授课制的修正和补充。A
对B
错
考题
判断题现场教学是班级授课制的补充。A
对B
错
考题
单选题我国的主要教学组织形式是（ ）。A
个别教学B
班级授课制C
现场教学D
启发式教学
考题
单选题（）是班级授课制的特殊形式。A
巡回教学B
现场教学C
小组教学D
复式教学
考题
问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
考题
单选题属于班级授课制的特殊形式的是（）。A
现场教学B
个别教学C
复式教学D
小组教学
