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以下关于人种志研究，正确的说法是（）。

  • A、强调研究者亲自经历教育现象
  • B、把课堂教学作为一个完整的整体来研究
  • C、所得的结论一般具有普遍性
  • D、不太强调一系列具体程序

参考答案

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考题 简述课堂人种志研究的特点。
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考题 课堂人种志是研究者在()中做研究。A.家里B.课堂C.课外D.校园
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考题 ()是确定课堂人种志研究对象的最主要因素.A.研究对象的代表性B.研究资金C.研究队伍D.研究技术
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考题 教育研究是事理研究，它包含两大类型的研究是（）A、理论研究B、应用研究C、叙事研究D、人种志研究
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考题 （）是课堂人种志研究的重要特点。A、深描B、淡描C、逻辑D、变迁
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考题 指通过查阅文献资料，发现问题、总结规律的方法是（）。A、实验研究法B、案例研究法C、文献研究法D、人种志研究法
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考题 教育人种志研究的核心工作是（）。A、田野研究B、推论C、访谈D、问卷
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考题 课堂人种志是研究者在（）中做研究。A、家里B、课堂C、课外D、校园
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考题 课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。A、学校研究与教学B、研究者与课堂C、研究者与学校D、研究者与教育
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考题 课堂人种志研究以（）的质性研究而著称。A、反面的B、直接的C、宏观的D、粗略的
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考题 在哪些研究方法中研究者本人就是重要的研究工具（）。A、实验研究B、观察研究C、行动研究D、质的研究E、人种志研究
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考题 课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。A、层次关系B、反馈关系C、数量关系D、人际关系
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考题 （）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。A、教育社会学研究B、教育人种志研究C、家庭教育研究D、学科教学研究
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考题 多选题以下关于人种志研究，正确的说法是（）。A强调研究者亲自经历教育现象B把课堂教学作为一个完整的整体来研究C所得的结论一般具有普遍性D不太强调一系列具体程序
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考题 单选题（）是课堂人种志研究的重要特点。A 深描B 淡描C 逻辑D 变迁
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考题 单选题课堂人种志是研究者在（）中做研究。A 家里B 课堂C 课外D 校园
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考题 多选题在哪些研究方法中研究者本人就是重要的研究工具（）。A实验研究B观察研究C行动研究D质的研究E人种志研究
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考题 问答题简述课堂人种志研究的特点。
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考题 单选题课堂人种志研究以（）的质性研究而著称。A 反面的B 直接的C 宏观的D 粗略的
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考题 单选题指通过查阅文献资料，发现问题、总结规律的方法是（）。A 实验研究法B 案例研究法C 文献研究法D 人种志研究法
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考题 多选题教育研究是事理研究，它包含两大类型的研究是（）A理论研究B应用研究C叙事研究D人种志研究
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考题 单选题教育人种志研究的核心工作是（）。A 田野研究B 推论C 访谈D 问卷
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