考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）A．德育内容上B．德育规律上C．德育原则上D．德育方法上
考题
德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )A．知情意行B．教育者受教育者德育内容德育方法C．世界观人生观理想观道德观D．德育目标德育内容德育原则德育方法
考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）上。A．德育内容B．德育规律C．德育原则D．德育方法
考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落到()上。A.德育方法
B.德育内容
C.德育规律
D.德育原则
考题
德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（ ）
考题
( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A.小学德育目标 B.小学教育目的
C.国家德育目标 D.基础教育本质
考题
学校德育及其管理工作的中心环节是（）。A确定德育目标B组织开展德育活动C制订德育计划D检查和总结
考题
德育方法受（）制约。A、德育任务B、德育内容C、德育环境D、德育对象特征
考题
对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。
考题
德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）A、知情意行B、教育者受教育者德育内容德育方法C、世界观人生观理想观道德观D、德育目标德育内容德育原则德育方法
考题
教育目标的社会制约性最集中、最突出的反映是德育目标的（）。A、预见性B、层次性C、社会性D、参照性
考题
德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）A、教育者的个性B、社会发展因素C、受教育者的身心特点D、人的发展因素
考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法
考题
（ ）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质
考题
单选题学校德育及其管理工作的中心环节是（）。A
确定德育目标B
组织开展德育活动C
制订德育计划D
检查和总结
考题
多选题德育目标的确定受到（）制约。A社会发展因素中的政治思想道德对德育目标的确定的要求B教师的德育水平C社会发展因素中的生产力D德育对象的发展状况
考题
多选题德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）A教育者的个性B社会发展因素C受教育者的身心特点D人的发展因素
考题
单选题德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）A
知情意行B
教育者受教育者德育内容德育方法C
世界观人生观理想观道德观D
德育目标德育内容德育原则德育方法
考题
多选题德育方法受（）制约。A德育任务B德育内容C德育环境D德育对象特征
考题
单选题（ ）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A
小学德育目标B
小学教育目的C
国家德育目标D
基础教育本质
考题
单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。A
德育内容上B
德育规律上C
德育原则上D
德育方法上
考题
单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A
德育内容B
德育规律C
德育原则D
德育方法
考题
单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A
德育内容上B
德育方法上C
德育过程上D
德育规律上
考题
单选题德育目标确定了培养人的道德的总体规格和要求，但必须落实到( )上。A
德育规律B
德育方法C
德育原则D
德育内容
