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在班级活动中自我教育的重点在（）层次上

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考题 训练班级成员自我管理、自我教育、自主活动的最好载体是____________。
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考题 ______是训练班级成员自我管理、自我教育的最好载体。
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考题 班级管理的主要功能是（ ）。 A．实现教学目标、提高教学效率 B．维持班级秩序 C．形成良好的班风 D．有自主活动中进行自我教育的思想
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考题 班级管理的主要功能是（）。 A.实现教学目标、提高学习效率 B.维持班级秩序 C.形成良好的班风 D.在自主活动中进行自我教育的思想
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考题 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。 A.发挥班干部领导作用的思想 B.班级全面质量管理的思想 C.师生合作的思想 D.在自主活动中进行自我教育的思想
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考题 在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（ ）A.班级物质文化 B.班级行为文化 C.班级制度文化 D.班级精神文化
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考题 班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计。（）
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考题 在班级活动中。自我教育的重心在班集体层次上。
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考题 班级集体有利于培养学生的自我教育能力。
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考题 简述班级活动管理在班级管理中的地位。
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考题 在班级活动设计中，（）的确定十分重要，它是设计整个活动的前提。A、活动程序B、活动情境C、活动主题D、活动评价指标
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考题 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
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考题 班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。
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考题 在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（）。A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化
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考题 下列关于班级的说法中，正确的有（）。A、班级是学生自我教育的课堂B、班级是学校教学的基本组织形式C、浮动型班级是一种最低水平的班级群体D、班级是学生在校集体生活的基本单位
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考题 开展班级活动，取得最佳效果，要做到（）。A、班级活动要主题明确，有针对性B、在班级活动中，学生不必发挥其主动性C、班级活动要准备充分，设计合理D、班级活动要注意及时总结，及时把握教育时效
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考题 多选题开展班级活动，取得最佳效果，要做到（）。A班级活动要主题明确，有针对性B在班级活动中，学生不必发挥其主动性C班级活动要准备充分，设计合理D班级活动要注意及时总结，及时把握教育时效
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考题 问答题简述班级活动管理在班级管理中的地位。
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考题 判断题班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。A 对B 错
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考题 多选题学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A学生是教学的对象B学生是教学的主体C学生是自我教育的主体D学生是班级的主体
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考题 单选题在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（）。A 班级物质文化B 班级行为文化C 班级制度文化D 班级精神文化
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考题 填空题在班级活动中自我教育的重点在（）层次上
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考题 判断题在班级活动中。自我教育的重心在班集体层次上。A 对B 错
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考题 单选题下列关于班级的说法中，正确的有（）。A 班级是学生自我教育的课堂B 班级是学校教学的基本组织形式C 浮动型班级是一种最低水平的班级群体D 班级是学生在校集体生活的基本单位
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