（）是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的，它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。A、教学B、课程C、评价D、学校规划

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（）是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的，它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。

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考题根据研究时间分，课题类型可分为横剖研究和纵贯研究。

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考题教师对待同事的道德是（）。A、献身教育B、热爱学生C、团结互助D、严于律已

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考题 “得意忘象，得意忘言”的思想是谁提出的？（）A、庄子B、老子C、郭象D、王弼

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考题论述我国中小学常用的教学方法。

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考题教科书一般包括（）。A、目录B、课文C、作业D、图表E、注释F、附录

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考题教育史上关丁教育起源的观点主要有（）A、经验类化说B、生物起源说C、心理起源说D、神话起源说E、劳动起源说

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考题德育是通过（）、（）、（）等三个方面来促进智育、体育美育的。

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考题 “道常无为”思想中的“无为”是指（）。A、什么都不要做B、消极等待C、尊重万物自然而不敢为之D、随万物之本性而因势利导

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考题程序教学模式的目的在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（）。A、螺旋式程序B、分支式程序C、凯程序D、圆形式程序

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考题根据教学过程的环节，把教学策略细化为（）。A、教学设计策略B、教学实施策略C、教学反思策略D、教学管理策略

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考题 “师其意不师其辞，宏其中而肆其外”体现了韩愈（）的教育方法。A、知行并进B、学习与独创相结合C、博学求精D、勤劳学深思

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