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在同样的政治经济制和生产力发展水平的国度里，却有着不同特色的教育；而在不同的社会和民族中教育也往往具有一些共同的特点和倾向．这说明教育具有（）

  • A、历史继承性
  • B、政治功能
  • C、经济功能
  • D、文化功能

参考答案

更多 “在同样的政治经济制和生产力发展水平的国度里，却有着不同特色的教育；而在不同的社会和民族中教育也往往具有一些共同的特点和倾向．这说明教育具有（）A、历史继承性B、政治功能C、经济功能D、文化功能” 相关考题
考题 决定教育事业发展的直接和最终的因素是（ ）。A．政治经济制度的发展水平B．教育投资C．领导者的意志D．生产力的发展水平E．文化发展水平
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考题 教育发展的规模和速度是由（ ）决定的。A．政治经济制度B．社会文化C．生产力发展水平D．社会人口
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考题 教育内容受如下哪些因素的制约和影响()。 A人口数量B.社会政治经济制度C.社会政治经济性质D.社会文化本体E.生产力和科技发展水平
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考题 教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有()。A.阶级性 B.历史继承性 C.民族性 D.社会性
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考题 社会的（ ）决定了教育目的的性质和方向。 A.生产力发展水平 B.政治经济发展水平 C.主流文化 D.政治精英
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考题 （ ）影响和制约着教育目标和培养规格。 A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.文化传统 D.人口状况
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考题 决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。 A.政治经济制度的发展水平 B.教育投资 C.文化发展水平 D.生产力的发展水平
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考题 决定教育发展水平的社会因素是()。A.政治经济制度 B.科学技术 C.受教育者状况 D.生产力
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考题 教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。A、人口数量B、生产力和科技发展水平C、社会政治经济性质D、社会文化本体E、社会政治经济制度
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考题 从根本上制约教育的发展水平、规模和教育手段及教学方法改进的因素是（）。A、教育思想的进步B、政治经济制度C、国家的教育方针D、生产力发展水平
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考题 决定教育目的的性质和方向的是（）A、生产力发展水平B、政治经济制度C、儿童身心发展规律D、教育学的基本规律
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考题 决定教育目的因素有（）。A、政治经济制度B、生产力和科技发展水平C、人口质量D、文化观念E、文化传统
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考题 制约着德育的社会阶级性质的是（）.A、生产力水平B、科技发展水平C、教育思想D、政治经济制度
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考题 教育目的受到哪些因素制约（）。A、人口因素B、生产力发展水平C、政治经济制度D、社会文化
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考题 制约教育发展的社会因素有（　）A、生产力发展水平B、科学技术C、文化传统D、政治经济制度
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考题 决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平E、文化发展水平
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考题 德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展水平和规律
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考题 决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平
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考题 教育发展的规模和速度是由（）决定的。A、政治经济制度B、社会文化C、生产力发展水平D、社会人口
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考题 单选题决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A 政治经济制度的发展水平B 教育投资C 领导者的意志D 生产力的发展水平E 文化发展水平
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考题 单选题德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受()制约的标志。A 生产力和科技发展水平B 社会政治经济的需要C 文化传统D 教育者的身心发展水平和规律
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考题 单选题教育发展的规模和速度是由()决定的。A 政治经济制度B 社会文化C 生产力发展水平D 社会人口
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考题 单选题在同样的政治经济制和生产力发展水平的国度里，却有着不同特色的教育；而在不同的社会和民族中教育也往往具有一些共同的特点和倾向．这说明教育具有（）A 历史继承性B 政治功能C 经济功能D 文化功能
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考题 多选题教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。A人口数量B生产力和科技发展水平C社会政治经济性质D社会文化本体E社会政治经济制度
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考题 单选题决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。A 政治经济制度的发展水平B 教育投资C 领导者的意志D 生产力的发展水平
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考题 单选题从根本上制约教育的发展水平、规模和教育手段及教学方法改进的因素是（）。A 教育思想的进步B 政治经济制度C 国家的教育方针D 生产力发展水平
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考题 单选题决定教育目的的性质和方向的是（）A 生产力发展水平B 政治经济制度C 儿童身心发展规律D 教育学的基本规律
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