考题
简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。
考题
非指导性教学属于( )
A.认知教学理论流派
B.行为主义教学理论流派
C.情感教学理论流派
D.哲学取向的教学理论流派
考题
教学盛唐时期两大诗歌流派时,教师要求学生回忆其代表人物,下列不合适的是( )。A.王维
B.孟浩然
C.韦应物
D.高适
考题
主要心理学流派中,精神分析学派的代表人物是________。
考题
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是()。A行为主义教学理论B情感教学理论C认知教学理论D民主教学理论
考题
在教学理论的发展史上最具代表性的流派包括()A、行为主义教学理论B、认知主义教学理论C、情感教学理论D、情境教学理论E、感知教学理论
考题
关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是()A、课程教学理论B、行为主义教学理论C、认知主义教学理论D、情感教学理论E、教学策略理论
考题
()是现代教学流派的代表人物。A、赫尔巴特B、布卢姆C、杜威D、凯洛夫
考题
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是()A、认知理论B、建构主义理论C、情感理论D、行为主义理论
考题
()流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤,()流派高度重视学习中的情感因素。A、建构主义、认知流派B、行为主义、人本主义C、建构主义、人本主义D、行为主义、认知流派
考题
封建复古主义思潮流派甲寅派的代表人物是()。
考题
特别重视强化作用的教学理论流派有()A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B、行为主义教学理论和认知教学理论C、认知教学理论和情感教学理论D、情感教学理论和哲学取向的教学理论
考题
教学盛唐时期两大诗歌流派时,教师要求学生回忆其代表人物,下列不合适的是()。A、王维B、孟浩然C、韦应物D、高适
考题
多选题关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是()A课程教学理论B行为主义教学理论C认知主义教学理论D情感教学理论E教学策略理论
考题
单选题“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是()A
认知理论B
建构主义理论C
情感理论D
行为主义理论
考题
多选题在教学理论的发展史上最具代表性的流派包括()A行为主义教学理论B认知主义教学理论C情感教学理论D情境教学理论E感知教学理论
考题
单选题下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是()。A
行为主义教学理论B
情感教学理论C
认知教学理论D
民主教学理论
考题
单选题特别重视强化作用的教学理论流派有()A
哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B
行为主义教学理论和认知教学理论C
认知教学理论和情感教学理论D
情感教学理论和哲学取向的教学理论
考题
单选题教学盛唐时期两大诗歌流派时,教师要求学生回忆其代表人物,下列不合适的是()。A
王维B
孟浩然C
韦应物D
高适
考题
填空题清代最大的文学流派是(),代表人物:()。
考题
单选题()强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,()高度重视学习中的情感因素?A
行为主义流派,人本主义流派B
建构主义流派,认知学派C
人本主义流派,行为主义流派D
建构主义流派,人本主义流派
考题
单选题()是现代教学流派的代表人物。A
赫尔巴特B
布卢姆C
杜威D
凯洛夫
考题
单选题情感教学流派的代表人物是()。A
夸美纽斯B
赫尔巴特C
杜威D
罗杰斯
考题
单选题()流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤,()流派高度重视学习中的情感因素。A
建构主义、认知流派B
行为主义、人本主义C
建构主义、人本主义D
行为主义、认知流派