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为什么用秋水仙素处理培养的细胞,可以增加中期细胞的比例?


参考答案

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考题 支气管肺泡灌洗液检查中,下述疾病的典型特征为: 结节病 A.中性粒细胞比例增加 B.淋巴细胞比例增加 C.肺泡巨噬细胞比例增加 D.嗜酸性粒细胞比例增加

考题 支气管肺泡灌洗液检查中,下述疾病的典型特征为: 特发性肺纤维化 A.中性粒细胞比例增加 B.淋巴细胞比例增加 C.肺泡巨噬细胞比例增加 D.嗜酸性粒细胞比例增加

考题 植物的微型繁殖必须使用的技术是()A、花药离体培养B、植物组织培养C、植物体细胞杂交D、秋水仙素诱导

考题 秋水仙素对纺锤丝的抑制作用可使细胞分裂停于()A、G0期B、前期C、中期D、后期E、末期

考题 用适当浓度的秋水仙素处理分裂期细胞,可导致()A、姐妹染色单体不分离,细胞停滞再有丝分裂中期B、姐妹染色单体分开,但不向两极运动C、微管破坏,纺锤体消失D、微管和微丝都破坏,使细胞不能分裂

考题 由胚乳培养可以获得()倍体植株,经秋水仙素处理可以获得二倍体植株。

考题 用秋水仙素处理正在分裂的细胞,可能得到多倍体细胞。其机理是秋水仙素能()A、溶解纺锤体B、阻止微管蛋白分子的α、β两个亚基互连接C、使肌动蛋白丝解聚D、使中间丝溶解

考题 用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A、种植→F2→选不分离者→纯合体B、种植→秋水仙素处理→纯合体C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 用秋水仙素处理细胞可以将细胞阻断在()。

考题 使细胞分裂停留在中期的药物是()A、秋水仙素B、细胞松驰素C、氯霉素D、放线菌素D

考题 培养液中同时加入秋水仙素和细胞松弛素B细胞内哪种细胞骨架结构不受影响()A、微管B、微丝C、中间纤维D、收缩环E、纺锤体

考题 ()可将周期中细胞同步在有丝分裂的中期。A、TdR(脱氧胸苷)B、秋水仙素C、氯霉素D、细胞松弛素

考题 下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是()A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株B、利用花药离体培养得到单倍体植株C、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株D、利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

考题 单倍体植株矮小,育种工作者获得单倍体植株常用的方法是()A、用花药进行离体培养B、用叶肉细胞进行离体培养C、用X射线照射萌发的种子D、用秋水仙素处理幼苗

考题 用杂合体种子尽快获得纯合植株的方法是()A、种植→F2→选不分离者→纯合体B、种植→秋水仙素处理→纯合体C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 以秋水仙素处理植物的分生组织,可以诱导植物产生多倍体,其作用原理在于秋水仙素可以()A、促进染色体分离B、促进着丝粒分离C、破坏纺锤体的形成D、促进细胞质分离

考题 以秋水仙素处理植物的分生组织,可以诱导产生多倍体,其作用原理在于秋水仙素可以()。

考题 秋水仙素在导致基因突变和染色体变异时,它分别作用于细胞分裂的()A、前期和中期B、间期和中期C、间期和前期D、间期和间期

考题 多倍体育种的常用的方法是()A、花药离体培养B、细胞融合C、秋水仙素处理D、基因工程

考题 基因型为Aa幼苗经秋水仙素处理后长成的植株,细胞减数分裂产生的配子的种类及其比例是()A、AA:aa=1:1B、AA:Aa:aa=1:2:1C、Aa:Aa=1:1D、AA:Aa:aa=1:4:1

考题 单选题秋水仙素可抑制纺锤丝形成,从而使细胞分裂停止在()。A 前期B 中期C 后期D 末期

考题 填空题由胚乳培养可以获得()倍体植株,经秋水仙素处理可以获得二倍体植株。

考题 单选题()可将周期中细胞同步在有丝分裂的中期。A TdR(脱氧胸苷)B 秋水仙素C 氯霉素D 细胞松弛素

考题 单选题秋水仙素对纺锤丝的抑制作用可使细胞分裂停于()A G0期B 前期C 中期D 后期E 末期

考题 单选题用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是()A 种植→F1→选双隐性者→纯合体B 种植→秋水仙素处理→纯合体C 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 单选题秋水仙素在致突变实验中的作用是:()A 促进细胞分裂B 用于细胞培养C 使细胞分裂停止于中期D 取代DNA上的核苷酸

考题 单选题用秋水仙素处理正在分裂的细胞,可能得到多倍体细胞。其机理是秋水仙素能()A 溶解纺锤体B 阻止微管蛋白分子的α、β两个亚基互连接C 使肌动蛋白丝解聚D 使中间丝溶解