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世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）

  • A、舒尔茨
  • B、斯特鲁米林
  • C、丹尼森
  • D、布劳格

参考答案

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考题 世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A.舒尔茨B.斯特鲁米林C.丹尼森D.布劳格
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考题 西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A.贝克尔《人力资本》B.舒尔茨《人力资本投资》C.斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D.沃尔什《人力资本观》
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考题 首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）A.舒尔茨B.斯特鲁米林C.丹尼森D.亚当.斯密
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考题 教育经济学教育经济学产生的标志是（）A.1962年英国经济学家约翰韦锥出版《教育经济学》B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
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考题 首先对人力资本理论给予理论阐述而获得特定含义的是（）A、丹尼森B、斯特鲁米林C、舒尔茨D、厉以宁
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考题 明确提出人力资本理论的经济学家是（）A、舒尔茨B、斯特鲁米林C、布鲁纳D、亚当·斯密
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考题 欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。A、斯特鲁米林B、沃尔什C、丹尼森D、韦锥
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考题 西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是（）A、斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》B、沃尔什的《人力的资本观》C、豪赛克的《教育与收入》D、欠雷的《投资决定的正规标准》
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考题 最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（）。A、舒尔茨B、丹尼森C、斯特鲁米林D、鲍尔斯
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考题 最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。
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考题 教育经济学教育经济学产生的标志是（）A、1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B、1935年舒尔茨提出了人力资本理论C、前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D、舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
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考题 西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A、贝克尔《人力资本》B、舒尔茨《人力资本投资》C、斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D、沃尔什《人力资本观》
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考题 西方教育经济收益计量方法的提出者有（）。A、丹尼森B、沃尔什C、科斯塔年D、萨卡洛普罗斯E、舒尔茨
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考题 欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。A、韦锥B、丹尼森C、舒尔茨D、沃尔什
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考题 首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）A、舒尔茨B、斯特鲁米林C、丹尼森D、亚当.斯密
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考题 西方人力资源理论的主要代表是（）。A、丹尼森B、斯特鲁米林C、舒尔茨D、沃尔什
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考题 单选题最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（）。A 舒尔茨B 丹尼森C 斯特鲁米林D 鲍尔斯
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考题 单选题西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A 贝克尔《人力资本》B 舒尔茨《人力资本投资》C 斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D 沃尔什《人力资本观》
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考题 单选题首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）A 舒尔茨B 斯特鲁米林C 丹尼森D 亚当.斯密
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考题 单选题明确提出人力资本理论的经济学家是（）A 舒尔茨B 斯特鲁米林C 布鲁纳D 亚当·斯密
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考题 单选题欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。A 斯特鲁米林B 沃尔什C 丹尼森D 韦锥
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考题 单选题世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A 舒尔茨B 斯特鲁米林C 丹尼森D 布劳格
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考题 多选题西方教育经济收益计量方法的提出者有（）。A丹尼森B沃尔什C科斯塔年D萨卡洛普罗斯E舒尔茨
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考题 单选题首先对人力资本理论给予理论阐述而获得特定含义的是（）A 丹尼森B 斯特鲁米林C 舒尔茨D 厉以宁
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