世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A.舒尔茨B.斯特鲁米林C.丹尼森D.布劳格

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世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）

A.舒尔茨

B.斯特鲁米林

C.丹尼森

D.布劳格

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考题下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是（）A.经济分析法B.教育研究法C.经济计量和教育统计法D.调查研究法

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考题西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A.贝克尔《人力资本》B.舒尔茨《人力资本投资》C.斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D.沃尔什《人力资本观》

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考题教育经济学教育经济学产生的标志是（）A.1962年英国经济学家约翰韦锥出版《教育经济学》B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

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考题西方具有划时代意义的服饰剪裁方法是立体裁剪方法，其最早运用在（）服装的裁剪上。

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考题西方国家最早讨论教育经济意义的论文是（）A.《人力的资本观》B.《论最佳投资标准》C.《教育费用》D.《教育与投资增长》

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考题心理健康教育档案资料中的量化资料是指（）A运用观察的方法获得的可进一步统计分析的资料B运用实验的方法获得的可进一步统计分析的资料C运用定性研究的方法获得的可进一步统计分析的资料D运用定量研究的方法获得的可进一步统计分析的资料

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考题 4、1968年，美国斯坦福大学的三位研究生成功研发了世界上最早的统计分析软件SPSS（）。

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考题统计质量控制运用统计理论和方法研究过程变异的规律性。（）

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考题传统的统计学意义上的人工智能在很大程度上是运用（）方法对样本进行控制。

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