考题
学生在物理小学习了“平衡”概念之后，就会对以后学习化学平衡，经济平衡，生态平衡产生影响，这体现了学习的（ ）迁移规律。A.顺向迁移B.同化迁移C.特殊迁移D.一般迁移
考题
3、影响学习迁移的因素有那些？在实际教学中，我们应该如何促进学习迁移？
考题
学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用，这属于A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
考题
什么是学习迁移?在实际教育教学中如何实现促进学习迁移?
考题
学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( )
A.逆向迁移
B.水平迁移
C.负迁移
D.垂直迁移
考题
联系实际，试论述学习迁移可以分为哪些类型？研究迁移分类对高校教学有何帮助？
考题
结合教学案例，谈谈如何在教学中促进积极的学习迁移，克服消极的学习迁移。
考题
依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。
考题
学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是（ ）A、逆向迁移B、水平迁移C、负迁移D、垂直迁移
考题
学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。A、策略迁移B、普遍迁移C、具体迁移D、横向迁移
考题
执行直角航线对学生飞起落航线有帮助，这是学习的（）种迁移。A、正迁移B、水平迁移C、深思熟虑
考题
单选题学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。A
策略迁移B
普遍迁移C
具体迁移D
横向迁移
考题
填空题依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。
考题
单选题学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是（ ）A
逆向迁移B
水平迁移C
负迁移D
垂直迁移
考题
问答题简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。
