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一名教练员可以训练多名运动员，每名运动员由多名教练员进行训练，则教练员与运动员之间的联系类型属于（）

  • A、一对一联系
  • B、一对多联系
  • C、多对一联系
  • D、多对多联系

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考题 选择合作型风格的教练员与他们的运动员共同()。 A、训练B、生活C、决策D、商量
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考题 现代运动训练从仅由少数教练员和运动员构成的封闭训练向有社会多种角色积极介入的开放性训练的方向发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有的教练员在运动员训练的过程中会记录运动员的成绩，批阅运动员的训练日记，专门组织测试以及时了解运动员的变化。这表明教练员运用了（　　）A.适宜负荷原则 B.周期安排原则 C.区别对待原则 D.有效控制原则
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考题 给运动员制定训练计划对教练员没要求。()
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考题 ()是运动训练活动的主体。A.训练内容 B.训练方法手段 C.训练条件 D.运动员和教练员
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考题 给运动员制定训练计划对教练员没要求。A对B错
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考题 现代运动训练从仅由少数教练员和运动员构成的封闭训练向有社会多种角色积极介入的开放性训练的方向发展。
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考题 （）是教练员、运动员和体育运动心理学工作者运用最普遍的一种心理技能训练方法。A、放松训练B、表象训练C、生物反馈D、模拟训练
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考题 运动员上器械比赛时，教练员可以和运动员讲话。
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考题 排球教练员的工作主要包括（）等。A、组建球队B、制定训练和比赛计划C、具体组织和指导训练过程与比赛活动D、对运动员进行全面教育和管理
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考题 关于区别对待原则，下列叙述错误的是（）。A、教练员安排每个运动员进行单独训练B、不同运动项目有不同的训练规律C、针对训练过程本身的多样性和多变性特征而要考虑运动专项、训练对象和训练条件D、由运动项目、运动员个体、运动训练多变性决定要进行区别对待
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考题 为了提高运动员适应环境的能力，乒乓球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于（）。A、负荷变换训练方法B、内容变换训练方法C、形式变换训练方法D、方法变换训练方法
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考题 关于区别对待原则，下列叙述错误的是（）A、教练员安排每个运动员惊醒单独训练B、不用运动项目有不同的训练规律C、针对训练过程本身的多样性和多变性特征要考虑运动专项，训练对象和训练条件D、由运动项目，运动员个体，运动训练多变性军队要进行区别对待
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考题 （）是运动训练活动的主体。A、训练内容；B、训练方法手段；C、训练条件；D、运动员和教练员。
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考题 为提高400米跑运动员的无氧糖酵解供能能力，教练员常采用（）A、持续训练法B、间歇训练法C、重复训练法D、循环训练法
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考题 每次训练的时间取决于（）。A、教练员个性B、技能的难度C、个人的能力D、运动员背景
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考题 单选题（）是运动训练活动的主体。A 训练内容B 训练方法手段C 训练条件D 运动员和教练员
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考题 多选题运动训练活动的主体是（）A管理人员B科研人员C教练员D运动员
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考题 单选题关于区别对待原则，下列叙述错误的是（）A 教练员安排每个运动员惊醒单独训练B 不用运动项目有不同的训练规律C 针对训练过程本身的多样性和多变性特征要考虑运动专项，训练对象和训练条件D 由运动项目，运动员个体，运动训练多变性军队要进行区别对待
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考题 多选题排球教练员的工作主要包括（）等。A组建球队B制定训练和比赛计划C具体组织和指导训练过程与比赛活动D对运动员进行全面教育和管理
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考题 判断题给运动员制定训练计划对教练员没要求。A 对B 错
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考题 单选题一名教练员可以训练多名运动员，每名运动员由多名教练员进行训练，则教练员与运动员之间的联系类型属于（）A 一对一联系B 一对多联系C 多对一联系D 多对多联系
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考题 单选题关于区别对待原则，下列叙述错误的是（）。A 教练员安排每个运动员进行单独训练B 不同运动项目有不同的训练规律C 针对训练过程本身的多样性和多变性特征而要考虑运动专项、训练对象和训练条件D 由运动项目、运动员个体、运动训练多变性决定要进行区别对待
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考题 单选题为提高400米跑运动员的无氧糖酵解供能能力，教练员常采用（）A 持续训练法B 间歇训练法C 重复训练法D 循环训练法
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考题 判断题现代运动训练从仅由少数教练员和运动员构成的封闭训练向有社会多种角色积极介入的开放性训练的方向发展。A 对B 错
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考题 多选题每次训练的时间取决于（）。A教练员个性B技能的难度C个人的能力D运动员背景
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考题 单选题在击剑个人比赛中，教练员在循环赛和单败赛进比赛内场指导比赛的合理规定是（）A 循环赛、单败赛每位运动员均可带一名教练员入场指导比赛B 循环赛、单败赛每位运动员均没有资格带入教练员入场指导比赛C 循环赛是不可带入教练员指导比赛，参加单摆赛的运动员可带入一名教练员指导比赛
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