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()是教师提高科研能力最有效的方法。

  • A、教学过程
  • B、校本研究
  • C、教学反思
  • D、行动研究

参考答案

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考题 关于小学教师进行教育教学科研的说法,错误的是() A.当今教育界提倡的B.可行的,是提高教学能力的有效途径C.有意义的,但是对教学能力没有提高D.没有必要,小学教师的主要职责是教好学生

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考题 近几年我国幼儿教师的科研能力呈现的变化趋势是______________。 A、逐步提高B、基本上维持原状C、有所下降D、科研积极性高,但科研能力没有提高

考题 教科研能力的定义及幼儿教师应具备哪些方面的教科研能力?

考题 研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训,重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力,它对教师如何参加学校教育科研,进行()有直接的帮助。A、课题申报B、课题总结C、课题学习D、课题研究

考题 小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的()

考题 高校教师在科研工作中遇到的主要矛盾是()A、科研与教学工作的矛盾B、教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C、科研协作中的矛盾D、科研工作与劳动付出的矛盾

考题 科研技能的培养,除了要学习科研方法的基本知识外,最直接有效的途径是()

考题 在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力是()。A、科研能力B、自学能力C、获取信息能力D、创新能力

考题 开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是()A、减轻教师工作量B、促进数学教师自觉转变教育观念,不断学习更新知识C、促进教师的专业发展,教师的角色的转变即“教师是研究者”D、有利于教师提高自身的科研能力和创造能力

考题 ()是科研人员做科研的基本功,科研人员应在不断地阅读和研究中提高自己收集资料、整理资料、利用资料的能力。A、文献整理B、实践调研C、研读方法D、其他

考题 小学教师进行教育教学科研是()。A、可行的,是提高教学能力的有效途径B、有意义的,但对教学能力没有提高C、没有必要,小学教师的主要职责是教好学生D、当今教育界所不提倡的

考题 教师的()是指教师对周围事物,主要是教育对象由外表到内心的认识能力。A、沟通能力B、科研能力C、观察能力D、教育能力

考题 试论述教师怎样提高撰写科研论文的能力?

考题 教师专业发展最核心的是提高教师的()。A、教育理念B、社会地位C、不可替代性D、教育教学能力

考题 提高人的素质和能力是进行有效控制的最直接方式。

考题 高等教育的健康发展,最核心的是高校教师()。A、教学能力B、科研水平C、职业道德水准D、创新能力

考题 单选题教师的()是指教师对周围事物,主要是教育对象由外表到内心的认识能力。A 沟通能力B 科研能力C 观察能力D 教育能力

考题 单选题研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训,重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力,它对教师如何参加学校教育科研,进行()有直接的帮助。A 课题申报B 课题总结C 课题学习D 课题研究

考题 多选题开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是()A减轻教师工作量B促进数学教师自觉转变教育观念,不断学习更新知识C促进教师的专业发展,教师的角色的转变即“教师是研究者”D有利于教师提高自身的科研能力和创造能力

考题 单选题适应新课程的教学,教师特别需要强化能力中论述最正确的是()A 强化教师的教育科研能力B 立足于新型人际关系,发展教师的交往与合作能力C 课程资源开发和整合能力的培养D 以上都对

考题 填空题小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的()

考题 单选题小学教师进行教育教学科研是()。A 可行的,是提高教学能力的有效途径B 有意义的,但对教学能力没有提高C 没有必要,小学教师的主要职责是教好学生D 当今教育界所不提倡的

考题 填空题科研技能的培养,除了要学习科研方法的基本知识外,最直接有效的途径是()

考题 判断题教师需加强以下四方面能力的提升:教师的创新能力、教师的终身学习能力、教师的科研能力、教师的文化判断能力。()A 对B 错

考题 单选题在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力是()。A 科研能力B 自学能力C 获取信息能力D 创新能力

考题 问答题教科研能力的定义及幼儿教师应具备哪些方面的教科研能力?