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马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。

  • A、智力和体力
  • B、经验和能力
  • C、教学成果与升学成绩
  • D、个性和潜能

参考答案

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考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）。A．个人在脑力上的自由发展B．德、智、体和谐发展。C．个人知识和智力充分、自由地发展 D．个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
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考题 人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展称之为( )A．全面发展B．片面发展C．智能发展D．思维发展
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考题 教学的根本目的是（ ）。 A.培养全面发展的人 B.使学生形成和发展智力、能力和体力 C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质 D.使学生掌握基础知识和基本技能
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考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）。 A.个人在脑力上的自由发展 B.德、智、体和谐发展 C.个人知识和智力充分、自由地发展 D.个人智力和体力尽可能多方面地、全面地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
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考题 教学的首要任务是（）。 A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造能力 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展
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考题 （　　）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。 A.人的完整发展 B.人的全面发展 C.人的和谐发展 D.人的自由发展
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考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（　　）。 A.德、智、体、美全面发展 B.个人的智力充分、自由的发展 C.人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展 D.个人在体力上的充分发展
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考题 素质教育的核心是（ ） A、创新精神和实践能力的培养 B、个性的发展 C、全面发展 D、面向全体学生
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考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。 A、个人在脑力上的自由发展 B、德、智、体和谐发展 C、个人知识和智力充分、自由地发展 D、人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
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考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指(　　)。 　　A.德、智、体、美全面发展 　　B.个人的智力充分、自由的发 　　C.人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展 　　D.个人在体力上的充分发展
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考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。 A.个人在脑力上的自由发展 B.德、智、体和谐发展 C.个人知识和智力充分、自由地发展 D.人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
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考题 全面发展的人是指哪一类人（）A、A，体力劳动和脑力劳动相结合B、B.端正，四肢匀称发展C、C.智力和体力充分，自由的发展和运用D、D.语文，数学，音乐等各种成绩都优秀
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考题 素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
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考题 （）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。A、人的完整发展B、人的全面发展C、人的和谐发展D、人的自由发展
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考题 确立心理健康教育目标的依据是（）A、体现素质教育的总体精神B、兼顾社会和个人需求C、立足当前又面D、促进个性的充分和谐发展
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考题 人力资源是指能够推动社会和经济发展的具有（）的人的总称。A、个性B、智力和体力劳动能力C、知识D、技能
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考题 （）是美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人。A、道德教育B、智力教育C、艺术教育D、素质教育
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考题 教学的首要任务是（）。A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的创新和实践能力D、引导学生掌握系统的知识和技能
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考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。A、个人在脑力上的自由发展B、德、智、体和谐发展。C、个人知识和智力充分、自由地发展D、个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
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考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。A、德、智、体、美全面发展B、个人的智力充分、自由的发展C、人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展D、个人在体力上的充分发展
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考题 马克思主义关于人的全面发展是指人的（）的多方面发展。A、能力和志趣B、体力和智力C、道德精神D、审美情趣
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考题 单选题马克思主义的最高价值理想是( )。A 人的智力和体力的划分B 人的才能和道德的发展C 人的全面发展思想D 人类整体的全面发展
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考题 单选题马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。A 智力和体力B 经验和能力C 教学成果与升学成绩D 个性和潜能
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考题 单选题（）是美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人。A 道德教育B 智力教育C 艺术教育D 素质教育
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考题 单选题全面发展的人是指哪一类人（）A A，体力劳动和脑力劳动相结合B B.端正，四肢匀称发展C C.智力和体力充分，自由的发展和运用D D.语文，数学，音乐等各种成绩都优秀
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考题 判断题素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。A 对B 错
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考题 单选题马克思主义的最高价值理想是( )。A 人的智力和体力的划分B 人的才能和道德充分发展C 人的全面发展思想D 人类整体的全面发展
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