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日本的森重敏认为,性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是()

  • A、“细致的干预”
  • B、“垂直的亲爱”
  • C、“情动型”
  • D、“水平的亲和”

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考题 阿特金森认为个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。

考题 艾森克认为皮层兴奋性水平是()人格维度的生理基础。A多血质B粘液质C神经质D内外向

考题 日本的森重敏认为,感情表现强烈,心情浮躁,情绪很不稳定,或喜或忧的母亲的教养方式类型是()A、“细致的干预”B、“垂直的亲爱”C、“情动型”D、“水平的亲和”

考题 艾森克认为条件反射能力强者多为().A、外向人格,神经质维度较高B、外向人格,神经质维度较低C、内向人格,神经质维度较高D、内向人格,神经质维度较低

考题 小学生的过失行为往往带有偶然性的特点,尚未形成稳定的意识倾向和行为习惯。

考题 在MMPI测试中,M因子得分高的受测者,往往具有()的特点。A、女子倾向B、男子倾向C、性格内向D、性格外向

考题 艾森克的三因素人格理论是()A、内向性、神经质和精神质B、外倾性、多血质和精神质C、外倾性、神经质和多血质D、外倾性、神经质和精神质

考题 性格中阴郁的倾向一般很少,其易变性和主观性的倾向也很少,而其适应性的倾向较强,这类母亲的教养方式称为()A、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱”型C、“情动”型D、“水平的亲和”型

考题 有强迫症倾向的儿童往往:()。A、追求完美B、过于敏感C、神经质倾向D、情绪不稳定

考题 森田神经质理论认为神经症患者的共同特点是:()A、内向性B、外向性C、疑病倾向D、焦虑倾向E、恐惧倾向

考题 埃里克森认为()是人格的三个基本维度A、外内倾、神经质和精神质B、外内倾、智力和守恒性—激进主义C、神经质、精神质和智力D、神经质、守恒性—激进主义和外内倾

考题 自我定向、合作性和自我卓越维度包含于()。A、Cloninger的性格维度B、Cloninger的气质维度C、艾森克的内外倾维度D、艾森克的神经质维度

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考题 单选题埃里克森认为()是人格的三个基本维度A 外内倾、神经质和精神质B 外内倾、智力和守恒性—激进主义C 神经质、精神质和智力D 神经质、守恒性—激进主义和外内倾

考题 判断题小学生的过失行为往往带有偶然性的特点,尚未形成稳定的意识倾向和行为习惯。A 对B 错

考题 单选题在MMPI测试中,M因子得分高的被试者,往往具有(  )的特点。A 女子倾向B 性格内向C 男子倾向D 性格外向

考题 单选题艾森克认为条件反射能力弱者多为().A 外向人格,神经质维度较高B 外向人格,神经质维度较低C 外向人格,神经质维度较高D 内向人格,神经质维度较低

考题 单选题用森田机制解释恐怖症的说法中,不正确的是()A 恐怖症患者多具有神经质性格倾向B 正常人出现一过性恐怖情绪时,如不特别在意,常可自行消逝C 有神经质倾向的人往往对自己的恐怖感觉特别注意D 恐怖症患者所害怕的是引起恐怖感觉的事件E 治疗方法就是让患者对自己的恐怖感觉要听其自然

考题 多选题艾森克认为人格的基本维度包括()A尽责性B内外向C神经质D精神质

考题 单选题艾森克的三因素人格理论是()A 内向性、神经质和精神质B 外倾性、多血质和精神质C 外倾性、神经质和多血质D 外倾性、神经质和精神质

考题 单选题性格中阴郁的倾向一般很少,其易变性和主观性的倾向也很少,而其适应性的倾向较强,这类母亲的教养方式称为()A “细致的干预”型B “垂直的亲爱”型C “情动”型D “水平的亲和”型

考题 多选题艾森克认为,人格的基本维度为(  )。A内外向B神经质C精神质D宜人性

考题 单选题自我定向、合作性和自我卓越维度包含于()。A Cloninger的性格维度B Cloninger的气质维度C 艾森克的内外倾维度D 艾森克的神经质维度

考题 多选题森田神经质理论认为神经症患者的共同特点是:()A内向性B外向性C疑病倾向D焦虑倾向E恐惧倾向

考题 单选题艾森克认为皮层兴奋性水平是()人格维度的生理基础。A 多血质B 粘液质C 神经质D 内外向

考题 单选题日本的森重敏认为,感情表现强烈,心情浮躁,情绪很不稳定,或喜或忧的母亲的教养方式类型是()A “细致的干预”B “垂直的亲爱”C “情动型”D “水平的亲和”

考题 单选题日本的森重敏认为,性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是()A “细致的干预”B “垂直的亲爱”C “情动型”D “水平的亲和”