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用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。

  • A、文化本位论
  • B、社会本位论
  • C、伦理本位论
  • D、生活本位论

参考答案

更多 “用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。A、文化本位论B、社会本位论C、伦理本位论D、生活本位论” 相关考题
考题 道德是依靠_____等方式来调整人与人、个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范。A.教育、社会舆论、文化背景B.教育、社会舆论、传统习惯C.教育、新闻言论、文化背景D.民族差异、新闻言论、传统习俗
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考题 美感教育的最终目的在于( )。 A.培养审美能力B.成就身心健康的完美人生C.提高艺术鉴赏水平D.规范社会文化
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考题 统筹城乡发展需要发挥政府的主导作用，但与教育、卫生、文化、劳动与社会保障等 部门关系不大。 （ ）
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考题 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。” 这句话体现的教育目的观是( ) A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论
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考题 ( )强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的 关系。 A.社会本位论 B.文化本位论 C.生活本位论 D.个人本位论
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考题 主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。A.实验教育学 B.制度教育学 C.文化教育学 D.批判教育学
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考题 裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是（　　）的典型代表 A.教育无目的论 B.社会本位教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.效能主义教育目的论
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考题 裴斯泰洛齐说：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。 A.社会本文的教育目的论 B.教育无目的论 C.个体本位的教育目的论 D.效能主义的教育目的论
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考题 矫正型公共关系指采取主动出击的方式，来构建公共关系形象，目的在于减少组织与社会之间的冲突与摩擦。A对B错
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考题 （）强调用文化来统等教育、社会、人三者的关系，认为教育活动就是一种文化活动，教育的目的制定应围绕文化这一范畴来进行．A、社会本位论B、文化本位论C、伦理本做论D、生活本位论
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考题 福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。A、遵循儿童的自然成长规律B、全面发展C、唤醒人的内在精神本质D、发现儿童的“生命的法则”
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考题 比较教育目的、护理教育培养目标和护理教学目标三者之间的关系。
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考题 终身教育的最终目的在于（）
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考题 福禄贝尔认为教育的目的在于（）A、遵循儿童的自然成长规律B、全面发展C、唤醒人的内在精神本质D、发展儿童的“生命的规则”
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考题 矫正型公共关系指采取主动出击的方式，来构建公共关系形象，目的在于减少组织与社会之间的冲突与摩擦。
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考题 教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
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考题 简述教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
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考题 从个人方面看，正确处理国家、集体和个人三者利益关系关键在于（）A、兼顾三者利益，做好统筹兼顾B、发扬爱国主义C、反对人利益D、同等看待
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考题 政治文化与政治社会化之间是内容与形式的关系、目的与过程的关系，目的与手段的关系。
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考题 问答题比较教育目的、护理教育培养目标和护理教学目标三者之间的关系。
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考题 单选题福禄贝尔认为教育的目的在于（ ）。A 遵循儿童的自然成长规律B 全面发展C 唤醒人的内在精神本性D 发展儿童的“生命规则”
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考题 单选题从个人方面看，正确处理国家、集体和个人三者利益关系关键在于（）A 兼顾三者利益，做好统筹兼顾B 发扬爱国主义C 反对人利益D 同等看待
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考题 单选题（）强调用文化来统等教育、社会、人三者的关系，认为教育活动就是一种文化活动，教育的目的制定应围绕文化这一范畴来进行．A 社会本位论B 文化本位论C 伦理本做论D 生活本位论
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考题 单选题用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。A 文化本位论B 社会本位论C 伦理本位论D 生活本位论
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考题 多选题我国人口计生工作“一二三四”的总体发展思路中，推进“两个统筹”，指的是（）A统筹人口数量、素质、结构、分布各要素之间的关系B统筹人口与经济、社会、资源、环境的关系C统筹人与自然的关系D统筹社会、经济、政治、文化的关系
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考题 单选题(2015湖北武汉)裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了()。A 教育无目的论B 个人本位的教育目的论C 社会本位的教育目的论D 效能主义的教育目的论
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考题 判断题矫正型公共关系指采取主动出击的方式，来构建公共关系形象，目的在于减少组织与社会之间的冲突与摩擦。A 对B 错
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