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学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。

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考题 全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。 A、儿童的语言学习是语言规则的学习B、儿童语言的学习是完整性的学习C、儿童语言的学习是整合性的学习D、儿童语言的学习是整体性的学习
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考题 幼儿学习语言是一个主动建构的过程,所以语言教育必须发挥幼儿学习语言的主动性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有人认为修辞就是美化语言,美化语言是修辞的目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，随文学习语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点，了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（ ）。 A.要系统并完整地讲授实用的语法修辞知识 B.要根据语文学习实际需要适当指导和点拨 C.语法修辞能让学生形成一定的语言应用能力 D.学习语法修辞不宜让学生单纯地读记各种概念
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考题 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略。
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考题 修辞的创新，基实就是开发（）的语言表达方形式。
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考题 学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A、对B、不一定C、错
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考题 儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。
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考题 什么是随机渗透在日常生活中的语言学习？随机渗透的语言学习通常包括哪几种形式？
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考题 修辞同语言三要素有什么关系？明确它们的关系对学习和研究修辞有什么好处？
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考题 语言的表达形式有哪些？
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考题 学习的注意力往往集中于（）。A、语言的形式方面B、语言的功能C、语言的意义
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考题 学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。A、 突出B、 鲜明C、 突出、鲜明D、 不全面
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考题 根据多媒体教学的静态媒体原则，学习者使用“静态图片+文字”形式的学习材料，其效果好于使用“动画+语言解说”形式的学习材料。
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考题 学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。A、语言学习是儿童语言主动建构的过程B、语言学习是儿童语言个性化的过程C、语言学习是儿童语言综合化的过程D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
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考题 学习一门语言就是在学习一种文化。
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考题 （）就是要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法。
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考题 （）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
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考题 儿童习得第一语言是与其生理、心理的发育同步进行的。成人则是在一定的概念系统和语言系统之上学习一种新的（）。A、符号表达形式B、概念系统C、语义系统
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考题 问答题请判断该陈述正误并简要地说明原因。 语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略。
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考题 填空题（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
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考题 单选题学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。A  突出B  鲜明C  突出、鲜明D  不全面
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考题 单选题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A 对B 不一定C 错
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考题 判断题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。A 对B 错
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考题 问答题修辞同语言三要素有什么关系？明确它们的关系对学习和研究修辞有什么好处？
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考题 填空题（）就是要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法。
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考题 填空题修辞的创新，基实就是开发（）的语言表达方形式。
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