考题
修辞是对语言进行综合的艺术加工,追求的是语言的表达效果,非语言因素不应该是修辞研究的内容。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
学习修辞学,应发扬时代的语言特色,古为今用。不要一味地模仿,要进行创新。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语言是思维的工具,言语是思想的表达形式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语文教师必须具备现代汉语知识,懂得普通语音学,学习语言学概论、文字学、词汇学,学习汉语语法学、修辞学,学习逻辑学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
邮政客服中心服务行为准则包括主动热情、语言优美、积极负责、快速响应、学习创新、协同服务。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿学习语言是一个主动建构的过程,所以语言教育必须发挥幼儿学习语言的主动性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
有人认为修辞就是美化语言,美化语言是修辞的目的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
演讲区别于其他口语表达形式的关键是既强调有声语言又强调体态语言。()
此题为判断题(对，错)。
考题
提倡少数民族学习普通话就是语言不平等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在日常的沟通中使用的语言表达形式可以分为口头语言、书面语言、体态语言。此题为判断题(对，错)。
考题
修辞同语言三要素有什么关系？明确它们的关系对学习和研究修辞有什么好处？
考题
学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A、对B、不一定C、错
考题
学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。
考题
学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。A、突出B、鲜明C、突出、鲜明D、不全面
考题
判断题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。A
对B
错
考题
单选题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A
对B
不一定C
错
考题
判断题提倡少数民族学习普通话就是语言不平等A
对B
错
考题
单选题学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。A
突出B
鲜明C
突出、鲜明D
不全面
考题
判断题低级语言学习和使用都很困难，所以已被淘汰。A
对B
错
考题
判断题导游讲解是导游语言中最能体现导游职业特点和语言水平的表达形式。 ( )A
对B
错
考题
判断题公文语言追求实在、质朴，所以可以用修辞手法。A
对B
错
考题
判断题成年人由于生理器官已经成熟，智力发育健全，思维能力较强，所以往往在学习第二语言的时候能够充分概括和归纳语言材料，避免第一语言对第二语言学习的负迁移。A
对B
错
考题
判断题修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。A
对B
错
考题
判断题儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。A
对B
错
考题
判断题学好本民族的语言要花许多气力，何况学习另一种语言呢？★学习另一种语言更容易。（ ）A
对B
错
考题
判断题检验语言学习成败的标准是学习者能否在交际中使用这种语言。A
对B
错
考题
判断题学习一门语言就是在学习一种文化。（）A
对B
错
考题
判断题修辞效果的好坏往往决定于特定的语言环境。A
对B
错
