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在“谁统治”以外，增长机器论还回答了在城市决策中“谁得到了什么”等更有实质意义的问题，其理论也因此而显示出了较强的批判色彩。
参考答案
更多 “在“谁统治”以外，增长机器论还回答了在城市决策中“谁得到了什么”等更有实质意义的问题，其理论也因此而显示出了较强的批判色彩。” 相关考题
考题
麦金德将“心脏地带”与东欧的地缘政治意义归纳为三句名言：谁控制了东欧，谁就统治了心脏地带；谁控制了心脏地带，谁就统治了世界岛；谁控制了世界岛，谁就统治了世界。这里的世界岛指的是（ ）。
A.欧亚非
B.欧亚
C.阿拉伯半岛
D.南北美
考题
麦金德将“心脏地带”与东欧的地缘政治意义归纳为三句名言：谁控制了东欧，就统治了心脏地带：谁控制了心脏地带，谁就统治了世界岛；谁控制了世界岛，谁就统治了世界。这里的世界岛指的是()。
A.欧亚非
B.欧亚
C.阿拉伯半岛
D.南北美
考题
第一次世界大战之前，世界列强竞相利用产业革命所提供的崭新物质技术手段，在全球加剧争夺势力范围，相应的军事理论开始产生。美国的马汉提出了谁控制了海洋谁就能控制世界的（）。A、地理环境决定论B、海洋论C、海权论
考题
“谁统治了东欧平原，谁就控制了全球的‘心脏地带’；谁统治了‘心脏地带’，谁就控制了‘世界岛’；谁统治了‘世界岛’，谁就能支配世界。”这是（）提出的战略思想。A、克劳塞维茨B、哈·麦金德C、毛泽东D、斯大林
考题
单选题近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。A
学科课程论B
活动课程论C
实质教育论D
现代课程论
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