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历史分析方法:要求从特定的历史背景出发,根据当时的历史条件,对历史人物的是非功过进行具体的、全面的考察。()


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考题 在对待传统问题上,根据历史经验要注意防止和克服无视历史条件的变化,把特定条件下的理论和方法绝对化,拒绝研究新情况,总结新方法的倾向。() 此题为判断题(对,错)。

考题 你如果是一名历史备课组组长,在指导教师设计“隋唐时期社会经济的繁荣”的历史条件的教案时,从学校的师资水平和学生的基础等实际出发,可以设计出哪几种教学方法?其中哪种方法可以取得较好的教学效果并谈谈理由。(10分)

考题 典型形象的塑造往往是在特定历史条件下完成的一个形象。() 此题为判断题(对,错)。

考题 (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析相关制度规定的历史背景。(5)

考题 一切从实际出发的基本含义是()。 A、从发展变化着的客观实际出发B、从既有的理论出发C、从客观事物存在和发展的规律出发D、从特定的历史条件出发

考题 马克思、恩格斯从具体的社会历史条件出发,在对资产阶级人权理论肯定的基础上,科学地提出了精辟的人权观点。()

考题 ()是直接从微分方程或间接从传递函数出发去对系统进行分析的方法。

考题 分析《德意志意识形态》创作的历史背景和目的。

考题 下列属于选择分类标志的原则的是()A、从研究范围出发选择标志B、从反映事物本质的需要去选择标志C、根据具体的历史条件去选择标志D、分组标志的确立必须坚持穷尽性原则E、分组标志的确立必须坚持互斥性原则

考题 要想足够地理解《离骚》不能只从政治立场上出发,还要考虑当时的历史条件。

考题 学习《周易》首先要学会()。A、当时所处的历史背景B、占卜之法C、春秋内外传D、归藏

考题 传播学内容分析中被分析的内容是()A、压制方法B、文化历史背景C、新闻D、社会上传播的各种信息

考题 《时代音画》借助历史背景的讲解,可以让人对当时的歌曲有更深刻的理解和感悟。

考题 一切从实际出发的基本含义是()A、从发展变化着的客观实际出发B、从特定的历史条件出发C、从客观事物存在和发展的规律出发D、从个人的愿望和要求出发

考题 道德原则与规范是社会从()。A、全局利益出发,对民众提出的要求B、国家利益出发,对民众提出的要求C、发展的历史必然性出发,对民众提出的要求D、自身利益出发,对民众提出的要求

考题 选择分类标志的原则有()A、从研究目的出发选择标志B、从反映事物本质的需要去选择标志C、根据具体的历史条件去选择标志D、坚持穷尽性原则E、坚持互斥性原则

考题 音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、历史书籍所传递的职能。

考题 推销的特定性要求推销必须从推销对象和企业的实际出发。()

考题 家庭社会工作在处理家庭问题时最重要的特征是()。A、从家庭个别成员出发B、从家庭整体出发C、从家庭社会背景出发D、从家庭历史背景出发

考题 多选题选择分类标志的原则有()A从研究目的出发选择标志B从反映事物本质的需要去选择标志C根据具体的历史条件去选择标志D坚持穷尽性原则E坚持互斥性原则

考题 判断题推销的特定性要求推销必须从推销对象和企业的实际出发。()A 对B 错

考题 单选题家庭社会工作在处理家庭问题时最重要的特征是()。A 从家庭个别成员出发B 从家庭整体出发C 从家庭社会背景出发D 从家庭历史背景出发

考题 判断题典型形象的塑造往往是在特定历史条件下完成的一个形象。A 对B 错

考题 判断题历史分析方法:要求从特定的历史背景出发,根据当时的历史条件,对历史人物的是非功过进行具体的、全面的考察。()A 对B 错

考题 多选题历史使命对社会历史条件的统一性主要体现在()。A在一定社会历史条件下产生B可以超越一定社会历史条件C随着社会历史条件的变化而变化D可以脱离社会历史条件存在

考题 判断题要想足够地理解《离骚》不能只从政治立场上出发,还要考虑当时的历史条件。A 对B 错

考题 多选题一切从实际出发的基本含义是()A从发展变化着的客观实际出发B从特定的历史条件出发C从客观事物存在和发展的规律出发D从个人的愿望和要求出发