在职研究生和全日制研究生英语考试区别?长春的
发布时间:2021-04-08
在职研究生和全日制研究生英语考试区别?长春的
最佳答案
选择在职研或全日制研有两点考虑:1、你对目前的单位或者工作满意吗?如果满意,且单位同意你报考在职硕士研究生,你就可以选择报考在职硕士研究生。如果单位不支持你报考,你是无法报考在职硕士研究生的。在职硕士研究生只可以获得学位证书,不能获得毕业证书。2、如果你对目前的工作不满意,就可以选择报考全日制硕士研究生,硕士研究生毕业后,重新找寻工作。3、至于有没有必要报考硕士研究生,就要看你对自己的现状是否满意了,外人对你的实际情况不是非常了解,提供的意见有可能会误导你的选择。
下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。
蔡元培在教育上的基本思想是“( )、兼容并包”
A.思想开放
B.思想封闭
C.思想自由
D.思想放开
B.思想封闭
C.思想自由
D.思想放开
答案:C
解析:
“思想自由,兼容并包”是他改造北大的教育思想。
假定某完全竞争市场的需求函数为Qd= 68 -4P,行业的短期供给函数为Qs= -12 +4P: (1)求该市场的短期均衡价格和均衡产量。 (2)在(1)的条件下,该市场的消费者剩余、生产者剩余和社会总福利分别是多少? (3)假定政府对每一单位商品征收2元的销售税,那么,该市场的短期均衡价格和均衡产量是多少?此外,消费者剩余、生产者剩余和社会总福利的变化又分别是多少?
答案:
解析:
(1)联立方程:
(2)如图6-7所示。
由图6-7可以得知消费者剩余为(1/2)×28×(17 -10)= 98, 生产者剩余为(1/2)×28×(10 -3) =98, 社会总福利为消费者剩余加上生产者剩余为196。 (3)联立方程:
解得Pd =11,Qd=Qs =24。 即均衡价格为11,均衡数量为24,如图6-8所示。 此时消费者剩余为(1/2)×24×(17 -11) =72, 生产者剩余为(1/2)×24×(11-5) =72, 社会总福利为72 +72= 144。 故消费者剩余和生产者剩余均减少26,社会总福利减少52。
![](https://cdn.niusouti.com/images/41cb6714490d8978_img/1dfc41acf539057c.png)
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(2)如图6-7所示。
![](https://cdn.niusouti.com/images/41cb6714490d8978_img/ba47fcb619b9a755.png)
由图6-7可以得知消费者剩余为(1/2)×28×(17 -10)= 98, 生产者剩余为(1/2)×28×(10 -3) =98, 社会总福利为消费者剩余加上生产者剩余为196。 (3)联立方程:
![](https://cdn.niusouti.com/images/41cb6714490d8978_img/97cdefb79c224f94.png)
解得Pd =11,Qd=Qs =24。 即均衡价格为11,均衡数量为24,如图6-8所示。 此时消费者剩余为(1/2)×24×(17 -11) =72, 生产者剩余为(1/2)×24×(11-5) =72, 社会总福利为72 +72= 144。 故消费者剩余和生产者剩余均减少26,社会总福利减少52。
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社会必要劳动时间
答案:
解析:
社会必要劳动时间是在现有的正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。社会必要劳动时间的含义包含了以下几点内容:第一,社会正常的生产条件是指一定时期某一生产部门大多数生产者普遍使用的生产条件,其中最主要的是劳动工具。第二,正常的生产条件不是过去的,也不是将来的,而是现有的正常的生产条件。第三,在社会标准生产条件下,由于商品生产者劳动熟练程度和强度不同,他们生产同种商品花费的劳动时间是不同的,而决定价值的只能是社会平均的劳动熟练程度和强度。 社会必要劳动时间还有第二种含义,即在生产不同商品的生产者之间形成的社会必要劳动时间,它涉及的是社会总劳动时间在各种商品上的分配,其作用的是不同商品的使用价值量被社会接受的程度。
下列选项中,属于遗传疾病的有
A.神经纤维瘤病 B.纤维瘤病
C.白血病 D.毛细血管扩张共济失调症
A.神经纤维瘤病 B.纤维瘤病
C.白血病 D.毛细血管扩张共济失调症
答案:A,D
解析:
参阅【2006NO40】。
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