我是大连的,请问研究生考试考哪些内容呢?我不是...

发布时间:2021-01-15


我是大连的,请问研究生考试考哪些内容呢?我不是特别的清楚


最佳答案

以大纲解析为标准,大纲解析是教育部考试中心出的,考试都是从大纲解析命题的,必须以大纲解析为复习依据。

今年新增了领导人的思想,而且思修部分完全改写,必须要用最新的大纲解析,切莫再用新大纲前的书籍,今年新增的内容肯定会有不少分数进入试题的。


下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。

2008-118.表里两经同病者,应首选的治疗穴位是
A.郄穴 B.络穴 C.下合穴 D.八脉交会穴

答案:B
解析:
B。郄穴是急症、痛症的首选;八脉交会穴为奇经八脉出现病证时的首选。

结合实际(举例)谈谈内隐社会认知的研究方法。

答案:
解析:
(1)内隐社会认知的定义和特征。“内隐社会认知”的概念是美国心理学家格林沃德提出的,是指在社会认知过程中虽然个体不能回忆某一过去经验(如用自我报告法或内省法),但是这一经验对个体的行为和判断依然具有潜在影响的认知现象。它是一种深层的、复杂的社会认知活动,是认知主体不需要努力无意识的操作过程。它具有如下四点鲜明特征:①社会性。它是对人及人际关系等社会对象的认知,这一过程包含着深刻的社会历史意义和文化内涵。②积淀性。作为一种社会认知结构,它是已有的社会历史事件和生活经验长期积累的结果。③无意识性。它的发生和发展是一种自动的、无意识的操作过程。④启动性。个体的过去经验和已有的认知结果,会对新的对象的认知加工产生影响。(2)内隐社会认知的研究方法。由于内隐社会认知的活动脱离了意识的控制,直接测量法已无法证明内隐认知过程的存在。为此,内隐社会认知研究所采用的是间接测量的技术和方法。①投射测验法。如让被试根据一幅抽象的图片、照片或抽象的刺激讲故事或进行联想式描述,可以获得被试本人不自觉的很多内隐心理内容。斯普兰格发现,用投射测验法测量的成就动机比用问卷法有更高的预测效度。②补笔法。即在被试学习一系列单词后,主试给被试提供单词的缺笔词,要求被试把心中想到的单词填写出来。吉尔伯特用补笔法揭示了内隐刻板种族印象的存在。③阂下条件法。主试给被试迅速呈现一组富有感情色彩(愉快/不愉快)的刺激物,然后呈现中性刺激物,测查其是否对原来的中性刺激做出了情感性判断。④反应时法。由被试完成判断任务的反应时差异,来考察其内隐社会认知的效应。⑤格林沃德还提出了一种全新的内隐社会认知的研究方法——内隐联想测验(简称IAT),并以其创新性和有效性迅速奠定了作为内隐社会认知研究新范式的地位。IAT测验是一组计算机化的分类任务,以反应时差异为指标来测量概念间内在的联系强度,从而间接反映个体的内隐心理倾向。IAT测验的方法学基础是心理学中的启动效应。启动效应是指先前呈现的刺激,对随后呈现的刺激或与其相关的某种刺激进行加工时所产生的易化现象。在IAT测验中,要求被试对目标概念与属性概念作出同一反应。那么,当这两个概念之间联系紧密或者相容时,被试对于这两个概念作出同一反应的反应时就较短,而如果两个概念联系不紧密或者不相容,反应所需要的反应时就较长。完成两类任务的反应时差异称为IAT效应。IAT效应是目前衡量概念之间联系程度的关键指标。

设三阶矩阵,若A的伴随矩阵的秩等于1,则必有

A.a=b或a+2b=0
B.a=b或a+2b≠0
C.a≠b且a+2b=0
D.a≠b且a+2b≠0
答案:C
解析:

为什么要讨论IS曲线和LM曲线的移动?

答案:
解析:
在IS-LM框架中,引起IS和LM曲线移动的因素很多,如政府购买、转移支付、税收、进出口等的变动都会使IS移动,而实际货币供给和货币需求变动都会使LM移动,这些移动都会引起均衡收入和利率的变动。例如,政府减税使人们可支配的收入增加,在其他情况不变时,消费支出水平就会上升。再如汇率变动,比方说本国货币贬值在其他情况不变时会使出口增加,进口减小,从而使净出口增加,IS曲线也会向右上方移动。同样,在价格水平不变时增加名义货币供给或减少名义货币需求,或者在货币名义供求不变时价格水平下降,都会使LM曲线向右下方移动。在诸多使IS曲线和LM曲线移动的因素中,西方学者特别重视财政政策和货币政策的变动。政府实行扩张性财政政策,IS曲线向右上方移动,收入和利率同时上升,并且通过与不同斜率的IS和LM曲线相交可清楚表现出财政政策的效果。同样,政府实行扩张贷币的政策,LM曲线向右下方移动,利率下降,收入增加,并且通过与不同斜率的IS和埘曲线相交可清楚表现出货币政策的效果。因此,西方学者常常用IS-LM模型作为分析财政政策和货币政策及其效果的简明而直观的工具。这也可以说是西方学者讨论IS曲线和LM曲线移动的主要目的之一。

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