101所高校撤销193个学位授权点 动态调整撤销和增列的学位授权点名单

发布时间：2020-04-02

　　 国务院学位委员会关于下达2019年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知，51题库考试学习网考研小编整理“101所高校撤销193个学位授权点 动态调整撤销和增列的学位授权点名单”相关资讯，关注一下~ 　　国务院学位委员会关于下达2019年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知 　　学位〔2020〕3号 　　有关省学位委员会： 　　2019年动态调整撤销和增列的学位授权点名单已经国务院学位委员会审议批准，现印发给你们。请将撤销和增列的学位授权点名单下达有关学位授予单位并抄送相关学位授予单位的主管部门。 　　撤销的学位授权点的招生及在学研究生的学位授予按照《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》规定进行。 　　附件：1.2019年经动态调整撤销的学位授权点清单 　　查看详情： 　　附件：2.2019年经动态调整增列的学位授权点清单 　　查看详情： 　　国务院学位委员会 　　2020年3月30日 　　原文标题：国务院学位委员会关于下达2019年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知 　　原文链接： 　　 以上是51题库考试学习网考研小编整理的“101所高校撤销193个学位授权点 动态调整撤销和增列的学位授权点名单”文章，希望各位考生在这段特殊时期不要松懈，在家积极做好准备！相信每一个冬天都会过去，每一个春天也都不会缺席~更多考研动态相关内容尽在51题库考试学习网考研动态频道~ 相关阅读： 2020各地开学时间表 全国多地已明确开学时间 天津开学时间：天津初三、高三4月20日复课 高校毕业年级5月上中旬开学 重庆开学时间：2020年4月20日，高三、初三、中职毕业年级开学 辽宁开学时间：4月15日普通高中高三年级省域内同步开学

下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题，供大家学习参考。
小学语文教师王老师酷爱传统文化。他在识字教学中感觉到，借助繁体字可以帮助学生对生字的理解和记忆。于是，他计划在文献研究基础上申报课题'在学校科研顾问黄教授帮助下，开展改善识字教学的行动研究。请按照要求答题。 (1)试为该课题设计一个课题名称。 (2)请为该课题设计文献检索的主题词和文献综述的基本框架。 (3)该课题的研究主体、研究对象和研究样本是什么？ （4)请按照凯米斯程序，说明该课题研究的主要步骤及每一步骤的具体要求。

答案：
解析：
(1)课题名称：“借助繁体字改进小学语文识字教学的行动研究”或“借助繁体字改进小学语文识字教学的 策略研究”。 (2)文献检索的主题词：“繁体字”“识字教学”“繁体字’并‘识字教学”’等。 文献综述的基本框架：关于“繁体字的结构与特点”；关于“繁体字的文化教育价值”；关于“小学识字教学 现状”；关于“小学识字教学中繁体字的运用价值”；关于“小学识字教学中繁体字的运用方法”。 (3)研究主体：王老师。研究对象：王老师的识字教学活动。研究样本：王老师任教的班级。 (4)按照凯米斯程序，该课题研究的步骤及具体要求：①计划：在文献分析和同伴讨论基拙上，明确 问题，制订行动计划，包括适宜汉字的筛选、改进后的教学步骤与时间安排、研究中需收集的资料种类及 收集方法等。②行动：按照行动计划，在语文识字教学中有计划地借助繁体字来辅助教学，并根据反馈_ 信息适时地对教学步骤和时间安排进行调整。③观察：伴随行动的过程，用观察、问卷、访谈、测验等方 式，对老师及学生在教学改进过程中的表现、感受及收获进行记录，系统收集和整理相关资料。④反思： 根据收集到的相关资料，对前一阶段的教学改进行动进行反思、评价，明确取得的成果，寻找需要进一步 研究的问题，作为下一阶段研究的起点。
兴奋性突触后电位的电变化是
A.极化 B.去极化 C.超极化
D.反极化 E.复极化

答案：B
解析：
①经典的突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。突触后膜在神经递质作用下，对Na+和 K+通透性增高,导致突触后膜去极化，使突触后神经元对刺激的兴奋性增高，而产生兴奋性突触后电位。 ②若突触后膜在神经递质作用下，发生超极化,将使突触后神烃元的兴奋性降低，而产生抑制性突触后电 位。③极化是指在静息状态下细胞膜电位的外正内负状态。反极化是指动作电位上升支在到达零电位 后继绿上升的部分。复极化是指动作电位到达最高点后向静息电位方向恢复的过程。
阴阳偏衰的治疗原则是（　　）
A.壮水之主，以制阳光
B.阴中求阳，阳中求阴
C.益火之源，以消阴翳
D.虚则补之

答案：A,B,C,D
解析：
阴阳偏衰，是指阴或阳的某一方虚损不足的病证，包括阴虚、阳虚或阴阳两虚等病证，即应采用“补其不足”的方法治之。虚则补之为其总的治疗原则，不管阴虚或阳虚，最终均是导致肾阴亏耗或肾阳虚损，故“壮水之主”以补肾阴；“益火之源”以补肾阳，则是根本大法，而且无论阴损及阳或阳损及阴，最终则是导致阴阳两虚，即应虚则补之，宜用阴阳双补。由于阴阳是互根互用的，故在补阴或补阳的方药中还应配用少量补阳药或补阴药，即“阳中求阴”或“阴中求阳”，以达“阴阳相济之妙用”。本题重点在于对阴阳偏衰的正确理解，不能单纯理解为阴阳两虚，而是包括了阴虚、阳虚、阴阳两虚在内，故补其不足，应将四方面均概括于其内。

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