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【《论实践》阅读答案】实践论在线阅读

“实践是认识的来源”,这种观点是说( )

A.只要参加实践活动就能获得正确认识

B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得

C.一切认识归根到底都是从实践中获得的

D.只有直接经验来自实践


正确答案:C


实践是认识的来源表明( )。

A.只要参加实践活动就能获得正确认识

B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得

C.只有直接经验来自实践

D.一切认识归根到底都是从实践中获得的


正确答案:D 


实践是认识的来源表明()

A.只要参加实践活动就能获得正确认识
B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得
C.一切认识归根到底都是从实践中获得的
D.只有直接经验来自实践

答案:C
解析:


认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是()。

A刺激-反应论

B认识与交往实践统一论

C特殊认识论

D实践论


B


实践不仅具有认识论的意义,还具有本体论的意义。这是因为()

  • A、实践是世界的主体
  • B、实践是人类世界的主体
  • C、实践是认识的基础
  • D、实践是世界分化和统一的基础

正确答案:D


【论实践阅读答案】实践论在线阅读 (三)阅读论实践,完成第20-22题。(共8分) 论实践 实践指人类自觉自我的一切行为,实践是人类改造_和自然的有意识的活动。【甲】 实践是一个人认识世界,增长才能的重要源泉。人的认识是从实践中获得的。脱离了实践的认识,是空洞的、无用的;再好的理论假如不与实践相结合,也是毫无意义的。【乙】即仅从书本上学到的学问终究是浅薄的,要真正精通学问,必需亲自去参与实践。 实践,是一个人探求真相,追寻结论的唯一途径。苏轼在石钟山记一文中,记叙了他深化实地考察,揭开了石钟山得名之谜的故事,苏轼实践之举,被后世传为佳话。 鄱阳湖口有座石钟山,下临深潭。关于石钟山得名的由来,众说不一,但都不能令人信服。为了弄清这个问题,一天晚间,苏轼和儿子苏迈乘坐小船来到石钟山的绝壁下面,只听水上不停地发出噌吰的声音。苏轼认真观看,原来山下都是石头的_和裂缝,微波流入,冲荡撞击,便形成这种声音,又发觉有块大石头挡在水流中心,它的中间是空的,有许多窟窿,风浪吞吐,发出款坎镗嗒的声音,与刚才噌吰的声音相互应和,犹如歌钟演奏一样。至此,苏轼探求到了石钟山得名的真正缘由。 实践,是一个人历尽艰辛、成就事业的必由之路。【丙】李冰父子假如不是沿峨江两岸实地考察,弄清水情和地势等状况,就不能带领当地百姓建成泽被后世的大型水利工程都江堰。司马迁假如不是游历祖国的名山大川,访贤搜史,了解遗闻轶事,就写不出被称为史家之绝唱,无韵之离骚的史记。毕升假如不是长期从事印刷劳动,并反复试验摸索,就不能创造活字印刷术,从从而实现印刷史上一次宏大的技术革命。詹天佑假如不亲临工地现场,反复勘测,与筑路员工并肩奋战,就不能建成中国人自行设计施工的第一条铁路干线京张铁路 注重实践,是我们民族的传统。中华文明的创建和高度进展,与重视实践、深化实践密不行分。先人们注重实践的好作风,我们应当很好地继承下来并连续发扬下去。 小题1:阅读文章第段,指出苏轼揭开了石钟山得名之谜的故事被后世传为佳话的主要缘由(2分)答:_ 小题2:阅读文章第段,选择其中一个事例简要分析其为什么能够证明该段观点。(3分)答:_ 小题3:依据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) 陆游认为:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 _指出:人类的生产活动是最基本的实践活动,是决定其他一切活动的东西。 列别捷夫说过:安静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 参考答案: 小题1:答案要点:苏轼没有轻信别人的说法,而是带领儿子苏迈亲身到石钟山下探寻。 (共2分。没有轻信1分, 亲身探寻1分) 小题1:答案示例: 司马迁游历山川、访贤搜史、了解遗闻轶事的过程中历尽千辛万苦,最终写出宏大的史学巨著史记,(1分)可见他的成就正是得益于他的亲身实践。(1分)这样恰好能够证明该段观点实践,是一个人历尽艰辛、成就事业的必由之路。(1分) (共3分。每个要点1分,具体采分点见答案标注) 小题1:【甲】 【乙】 【丙】(共3分。共3空,每空1分) 略


马克思主义认识论是实践论,即正确的认识只能从实践中来,又必须回到实践中去,而实践的主体是()。

  • A、人民群众
  • B、英雄人物
  • C、历史人物
  • D、领导人员

正确答案:A


下列对实践的认识正确的是() ①实践是人类特有的活动 ②实践是人类改造自然的活动 ③实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 ④马克思主义诞生后才有了人类实践活动

  • A、①②
  • B、②④
  • C、①③
  • D、②③

正确答案:C


认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是()。

  • A、刺激-反应论
  • B、认识与交往实践统一论
  • C、特殊认识论
  • D、实践论

正确答案:B


马克思主义认识论是能动地革命的反映论,它强调()。

  • A、人们在改造世界活动中认识世界
  • B、实践是认识发展的动力
  • C、实践是检验真理的标准
  • D、认识有能动性,理论对实践有指导作用

正确答案:A,B,C,D


实践是认识的基础表明()。

  • A、一切认识都要直接参加实践才能获得
  • B、一切认识归根到底是从实践中获得的
  • C、直接知识来自实践,间接知识不来自实践
  • D、只要参加实践就能获得正确认识

正确答案:B


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考题 单选题实践是认识的基础表明()。A 一切认识都要直接参加实践才能获得B 一切认识归根到底是从实践中获得的C 直接知识来自实践,间接知识不来自实践D 只要参加实践就能获得正确认识正确答案: D 解析: 暂无解析

考题 单选题实践是认识的基础表明()。A 一切认识都要直接参加实践才能获得B 一切认识归根到底是从实践中获得的C 直接知识来自实践,间接知识不来自实践D 只要参加实践就能获得正确认识正确答案: D 解析: 暂无解析

考题 单选题“实践是认识的来源”,这种观点是说()A 只要参加实践活动就能获得正确认识B 一切认识都要直接参加实践活动才能获得C 一切认识归根到底都是从实践中获得的D 只有直接经验来自实践正确答案: C 解析: 暂无解析

考题 单选题马克思主义认识论是实践论,即正确的认识只能从实践中来,又必须回到实践中去,而实践的主体是()。A 人民群众B 英雄人物C 历史人物D 领导人员正确答案: B 解析: 暂无解析

考题 单选题实践不仅具有认识论的意义,还具有本体论的意义。这是因为()A 实践是世界的主体B 实践是人类世界的主体C 实践是认识的基础D 实践是世界分化和统一的基础正确答案: D 解析: 暂无解析

考题 马克思主义认识论是能动地革命的反映论,它强调()。A、人们在改造世界活动中认识世界B、实践是认识发展的动力C、实践是检验真理的标准D、认识有能动性,理论对实践有指导作用正确答案:A,B,C,D

考题 单选题认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是()。A 刺激-反应论B 认识与交往实践统一论C 特殊认识论D 实践论正确答案: B 解析: 暂无解析

考题 马克思主义认识论是能动地革命的反映论,它强调()。A、人们在改造世界活动中认识世界B、实践是认识发展的动力C、实践是检验真理的标准D、认识有能动性,理论对实践有指导作用正确答案:A,B,C,D

考题 单选题马克思主义认识论是实践论,即正确的认识只能从实践中来,又必须回到实践中去,而实践的主体是()。A 人民群众B 英雄人物C 历史人物D 领导人员正确答案: D 解析: 暂无解析